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远程教育护理班班主任工作探讨 　　摘要：在实施远程教育的过程中，班主任工作起到了至关重要的作用，做好远程教育班主任的前提就是要了解和理解学生，乐于奉献，全心全意为学生服务，本文从远程教育护理班学生和教学实际出发，就如何做好远程教育护理班班主任工作作初步探讨。 　　关键词：远程教育 护理 班主任 自主学习 　　中图分类号：G724.82 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2011)08-0180-02 　　 　　 现代远程教育是以现代信息技术作为传播媒体，学生在远程高等学校和老师的指导下，根据人才培养模式改革制定的培养目标和教学计划，自主选课，自主学习，自我管理的一种教学模式，远程教育的特点是学生与教师分离，学生采用互联网教学平台进行学习和管理，学习场所和形式灵活多变，不受时空的限制，因此非常适合在职的护理工作者，而在这个模式的实施过程中班主任起了至关重要的作用，班主任是学校贯彻落实的教育方针在班级具体执行者，也是最基层的管理者，是学生的良师益友，是学校与学生联系的桥梁和纽带，为学生提供教育支持服务。结合多年担任远程教育护理本科班班主任工作，笔者谈自己的一些体会，供大家探讨。 　　1 远程教育护理班学生情况 　　 笔者选取了07级护理本科班学生74名，其中高升本（中专学历升本科） 学制5年 41人，专升本（大专学历升本科）学制3年33人。通过 07级学生入学报名的信息获知，入学时年龄最小20岁，最大42岁，大于25岁36人。其中已婚30人。这些学生分布在各市级医院46人，各镇街道卫生院28人 　　 笔者对学生是否能熟练使用互联网进行了调查，有85%的学生很少上互联网，100%学生未参加过远程教育，对于上网学习感到困难。 　　 这些参加远程教育的学生来自不同的单位，年龄相差悬殊，学历、学制都不同，在学习过程中，部分学生都要经过恋爱，结婚，生子等过程，她们的工作环境又比较辛苦，她们的工作，学习、生活三者的矛盾比较突出，这种情况下，要保证学生能够全部顺利毕业，班主任对班级的管理工作就显得尤为重要。 　　2 班主任工作的职责 　　 远程教育护理班的班主任所任时间是从学生一录取就接手一直到学生顺利拿到毕业证书的整个阶段，整个教学、教务、考试等管理工作全部由班主任按照远程教育专业培养要求来完成。具体地说，从学生报到注册交费，导学服务，督促学生学习，学生选课，作业提交，及成绩查询，毕业审核，毕业证书的发放等全部工作，事无巨细全由班主任全程操作，班主任还有学习中心与学院之间上传下达的任务，班主任起了学校与学生间的桥梁与纽带作用，总而言之，远程教育护理班班主任的职责就是一切为学生服务，只有明白了班主任的职责，才能更好地为学生服务。 　　3 班主任的具体工作方法 　　3.1重视导学服务，让学生掌握远程教育的学习方法 　　 学生注册报到时，班主任会组织学生通过多媒体讲解远程教育网站的管理平台和学习平台的使用，如何下载课件，如何学习，如何上交作业，如何查成绩，如何选课、重考报名等等，让每个学生都学会，同时还把远程入门课件刻成光盘发给学生，让他们课后再学习，护理班全是女生，虽然这些学生工作中经常使用电脑查医嘱、记费，但却很少上互联网，再加上上班较辛苦，三班倒，有些已成家，还要照顾家人，所以对她们来说导学服务特别重要，有95%学生认为导学服务是必须的。只有让每个同学都学会了远程教育的学习操作方法，才能顺利地进行学习。 　　3.2建立学习小组和QQ群，增加班级凝聚力 　　 由于现代远程教育有一定的虚拟性，班级组织也相对松散，为了方便班级管理，加强同学之间的联系，每个班都建立QQ群和学习小组，设立比较熟悉电脑，相对较空闲，又愿意为同学服务的学生来管理QQ群，在QQ群里学生之间随时在网上进行交流，交流学习心得，分享人与人之间的美好情感，也有助于释放不良情绪，缓解心理压力，增加班级的凝聚力。如：护理本科班有一学生42岁才报名入学，报名时就犹豫，这么大年纪了，记忆力也不好，身体状况也不好，电脑基础又差，家务事又多，接受新事物的能力不如年青人，怕考试考不好，毕不了业，这样辛苦地学了半年，要求退学，笔者了解这件事后，马上做她的思想工作，又联系她的同班同学，她的同学知道这件事，马上与她联系，答应会帮助她，帮她下载课件、资料，鼓励她一定要坚持到底共同毕业，在大家的帮助下，这位同学期末考不但全部通过，而且大多课程的成绩都在良好以上，每次见到笔者她都说，很幸运到了这个班，老师和同学给她信心，她现在心情开朗，身体也好起来了，她一定能顺利毕业的。良好的班风增加了班级的凝聚力，可以把整个班级同学带动起来，相互帮助共同完成学习任务。 　　3.3了解学生的学习过程，定期督促检查学生的学习情况 　　 远程教育护理班的学生不象传统教育那样在