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跆拳道教学中协作教学法应用探讨 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-000-02 　　摘 要 随着教育理念的不断发展，在对学生进行教育的过程中，不再只是注重学生各项成绩，对于学生身体方面也非常重视，因此，在对学生进行教学的过程中，很多学校都开始对学生进行体育教学，其中就包括了跆拳道教学。跆拳道教学不同于其它科目，在对学生进行跆拳道教学过程中，如果还是采用以往教学方式是很难取得好效果的。为此，本文主要对跆拳道教学中协作教学法的应用进行了探讨。 　　关键词 跆拳道教学 协作教学法 应用 　　跆拳道作为一项单人运动项目，在对学生进行教学的过程中，其教学方式过于传统，很多教师在教学过程中都会忽视学生写作能力的发展，进而就很难取得良好的教学效果。但是，协作教学法就能很好地解决这一现象，将其应用到跆拳道教学活动中，能够有效地培养学生合作意识，增强学生协作能力，进而就能改变以往较为枯燥的训练模式，激发学生对跆拳道学习的兴趣。为了更好地保证协作教学法在跆拳道教学中的应用价值，笔者主要对协作教学法进行了相关概述，并对其应用在跆拳道教学中的作用以及应用进行了以下分析。 　　一、协作教学法相关概述 　　协作教学法属于一种较为新颖的教学方式，其主要是由教师对学生进行分组，然后引领各个小组进行教学活动，在协作学习的过程中，小组的成员需要密切的配合、合作共同完成教学任务，从而就能更好地提高自身专业技能。跆拳道学习具有一定的难度，学生在学习过程中可能会产生一些不安、恐惧等情绪，但是，在应用协作教学法之后，就能够有效地缓解学生这些不良情绪的产生，进而就能更好地展开教学活动。总的来说，相比较于传统的教学方式，协作教学法其价值更为显著，能够有效地提升教学质量，保证学生专业能力以及水平的提升[1]。 　　二、协作教学法应用在跆拳道教学中的作用 　　（一）提高学生人际交往能力 　　在对学生进行跆拳道教学的过程中，应用协作教学法对学生进行教学，不仅能够提高学生参与的积极性，学生在协作学习的过程中，相互之间的交流和沟通也会得到明显的增进，这样学生人际交往能力就能得到显著的提升。除此之外，学生在协作学习的过程中，学生能够更好的发现自己身上所存在的不足之处，进而就能对其进行更正，促进学生全面发展。写作学习本身就是学生互相合作学习的过程，应用这种教学方式能够有效地增强学生之间的凝聚力，提高学习效率，保证班级上的每一位学生都能友好和谐相处。 　　（二）能够体现学生主体地位 　　应用协作教学法对学生进行跆拳道教学，其主要是教师对学生进指导，而学生则需要配合完成教学任务，这个过程就能够体现学生在学习中的主体地位，是对以往传统教学方式的改变和发展，能够更好地促进教学质量的提升[2]。 　　（三）能够提高学生学习的自主性 　　应用协作教学法对学生进行跆拳道教学，需要教师在教学活动开展之前做好相应的准备工作，确保其教学活动能够满足教学目标，之后再对学生进行教学。而教师在协作教学过程中，需要积极鼓励学生自主进行配合和训练，同时还需要小组内成员自行安排自己训练的时间以及训练内容，这样学生在训练过程中就会更加积极主动，从而就能有效地调动学生学习的积极性。长期以往下去，学生自主学习的能力也会得到明显的提升，进而就能更好的促进跆拳道教学质量的提升，使学生能够得到较为全面的发展。 　　（四）能够提高学生身体机能以及反应能力 　　在对学生进行跆拳道教学的过程中，应用协作教学法对学生进行教学，学生身体各方面机能以及其反应能力也会得到有效地提升。学生在协作学习的过程中，学生对于跆拳道学习的动力以及积极性都会得到显著的提升，这样学生在跆拳道训练过程中就会更加积极主动，而学生在协作学习的过程中，本身就是一个训练的过程中，如果长期以往进行协作训练，学生身体素质就会得到明显的发展，而其综合能力也能够得到明显的拓展和提升。学生在经过长时间协作学习训练之后，毋庸置疑的是学生各项身体机能以及反应能力也肯定会随之而提升[3]。 　　三、跆拳道教学中协作教学法的应用 　　（一）协作教学法在跆拳道基本素质教学中的应用 　　跆拳道基本素质教学过程中，其主要表现为柔韧性、速度、力量等方面的训练教学，这几个方面属于跆拳道基本素质教学，学生只有具备这些基本素质之后，才能保证学生在进行各项跆拳道动作的时候灵活、协调，同时，学生踢腿高度以及击打精确性也会受到其基本素质的影响，在对学生进行跆拳道教学过程中，基本素质教学是十分重要的。因此，教师在应用协作教学法对学生进行跆拳道教学过程中，可以将其合理的应用在跆拳道基本素质教学中。 　　在应用协作教学法对学生进行跆拳道基本素质教学过程中，教师需要做到以下几点： 　　1.首先需要对学生柔韧性、速度、力量等