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邓小平学习思想及其当代价值 　　摘 要：邓小平刻苦勤奋学习、注重理论学习、有的放矢学习的思想，对于塑造学习型个人、建设学习型党组织、学习型政党和学习型社会，具有直接的、现实的理论意义和实践意义。 　　关键词：邓小平 学习思想 当代价值 　　中图分类号：A8 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2015）03-045-03 　　邓小平理论是一个博大精深、与时俱进的科学理论体系，邓小平的学习思想是邓小平理论的重要组成部分和动力源泉。研究和探讨邓小平的学习思想，对于塑造学习型个人、建设学习型党组织、学习型政党和学习型社会，具有直接的、现实的理论意义和实践意义。 　　一、邓小平的学习思想 　　（一）刻苦勤奋学习 　　童年聪颖，勤奋用功。邓小平5岁时，被父亲送进离家约一公里的翰林院子私塾，接受启蒙教育。在私塾读书期间，邓小平非常聪明，又刻苦用功，不管是酷暑还是寒冬，也不管是刮风还是下雨，他从不旷课；先生讲过的功课，邓小平很快就能记住，课文背得非常流利，毛笔字写得也很好，先生非常喜欢他，同学们也很敬佩他。 　　考取法国，勤工俭学。1918年，邓小平考进四川省广安县中学，在广安中学学习不到一年，由于学习成绩优异，1919年9月，15岁的邓小平考取重庆赴法勤工俭学预备学校，学习的课程有法文、代数、几何、物理、中文和工业知识，其中以学习法文为主，为去法国勤工俭学作准备。1920年10月19日，16岁花季少年的邓小平，随“特莱蓬”号邮轮在海上航行了39天后，抵达法国南部重要港口――马赛港，开始他在法国5年零3个月的勤工俭学生活。在法国勤工俭学期间，为了生存，邓小平什么都做，他做过杂工、车站码头搬运工，还当过清洁工，捡过马粪。在王若飞、赵世炎、蔡畅、李富春、周恩来等影响下，邓小平于1919年夏季加入旅欧中国少年共产党，后改为旅欧中国共产主义青年团。 　　油印博士，学有所成。1924年2月，旅欧中国共产主义青年团机关刊物《少年》改名为《赤光》，半月刊，16开，每期12页左右，着重揭露帝国主义和封建军阀对中国的压迫、统治。《赤光》改名不久，邓小平就到《赤光》编辑部工作，开始是负责刻写和印刷。邓小平白天在哈金森橡胶厂做工，下工后赶到《赤光》编辑部，把周恩来写好或者修改好的稿件，一笔一画地刻写在蜡纸上，然后用一台简陋的印刷机印好，再装订起来。在周恩来的直接领导和帮助下，邓小平进步很快，他刻苦学习、勤奋工作和出色的成绩给同志们留下深刻而又美好的印象，因而得到“油印博士”的雅号，这是同志们对邓小平刻苦学习、辛勤劳动的肯定和鼓励。1924年下半年，邓小平加入中国共产党旅欧支部，成为一名共产党员，正式走上革命道路。 　　邓小平从少年起，就刻苦勤奋学习。邓小平一生，是刻苦勤奋学习的一生，这是他能够成就一番事业的力量之源。 　　（二）注重理论学习 　　为了革命，留苏学习理论。1926年初，由中共旅欧支部选派，邓小平离开法国到原苏联莫斯科中山大学留学读书，学习的课程主要是马克思列宁主义基本理论和国际工人运动，宗旨是为中国革命培养具有相当马克思列宁主义理论素养的政治、革命和群众运动干部。邓小平非常珍惜这一次在莫斯科中山大学的学习机会，他对所学的功课很感兴趣，也很用功学习，还担任七班的党组组长。邓小平在莫斯科中山大学撰写的自传写到：“我过去在西欧团体工作时，每每感到能力的不足，以致往往发生错误，因此，我便早有来俄学习的愿望。”“我更感觉到我对共产主义的研究太浅”，“所以，我能留俄一天，便努力研究一天，务使自己对共产主义有一个相当的认识”（毛毛：《我的父亲邓小平》（上卷）中央文献出版社1993年版P150）。通过在莫斯科中山大学的学习，邓小平系统地接受了马克思列宁主义理论和其它方面知识的教育，为他日后指挥千军万马挺进大别山、渡江战役、纠正“文化大革命”错误、大刀阔斧地进行改革开放和建设中国特色社会主义，全面、准确地分析、解决中国革命和建设的实际问题，奠定了扎实深厚的马克思列宁主义理论功底。 　　为了建设，重视学习理论。新中国成立后，1962年2月6日，邓小平《在扩大的中央工作会议上的讲话》中指出：“这几年的教训是，我们对马克思列宁主义的基本原理和毛泽东思想体会不够，我们有许多错误是从这里来的。我们忙于事务，不注重学习，容易陷入庸俗的事务主义中去。不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。我们还是要造就一个学习的空气，学习理论的空气，学习实际的空气，这也是我们的一个党风，我们党的一个好的传统作风”（《邓小平文选》第一卷P315-316）。“文化大革命”结束，邓小平重新出来工作不久，1978年12月13日，邓小平在中共中央工作会议闭幕会上作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要