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邓小平学习观对建设马克思主义学习型政党启示 　　摘要:邓小平的学习观对建设马克思主义学习型政党具有重要的现实意义:建设马克思主义学习型政党要求共产党、共产党人、中国人民要善于学习,重新学习;最根本的是要学习马列主义、毛泽东思想;要着重抓紧学习经济学、学习科学技术、学习管理;要大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果;要大胆地闯,大胆地试,在干中学习,在实践中学习。 　　关键词:邓小平;学习观;马克思主义;学习型政党 　　中图分类号:A849 　　文献标识码:A 　　文章编号:1002-7408(2010)11-0059-04 　　 　　邓小平十分重视全党的学习问题,他从政治和战略的高度,阐述了加强学习的重要性,提出了一系列关于学习的重要论断,继承和发展了马克思主义的学习观,其对当前提高全党思想政治水平,建设马克思主义学习型政党,具有重要的启示作用。 　　 　　一、建设马克思主义学习型政党,“我们党总是要学,我们共产党人总是要学。我们中国人民总是要学” 　　 　　邓小平从党的生死存亡的高度论述了学习的极端重要性。1980年1月16日,他在《目前的形势和任务》讲话中指出:“在不断出现的新问题面前,我们党总是要学,我们共产党人总是要学,我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后,落后就不能生存。”这三个“总是要学”,在空间上体现了学习对象的广泛性,在时间上体现了学习过程的无限陛,充分说明了加强学习对于中国共产党、全体党员和全国人民的重要意义。 　　首先,加强学习可以使我们党不犯大错误,不迷失前进的方向。1957年4月8日,邓小平在西安干部会上讲了一段意味深长的话。他说,在中国社会主义建设的过程中,“不犯大错误,不栽大跟头”是可能的,“关键在于党的领导”,“关键在于党是不是善于学习,学习得好就可以避免犯大错误。”相反,“如果不好好学习,不总结经验,我们也会在建设问题上栽跟头”,也会给党和人民的事业造成重大损害。党的十一届三中全会以后,邓小平强调,为了坚持实事求是的思想路线,必须加强学习。新老干部只有认真学习马克思主义理论,才能防止“在日益复杂的斗争中迷失方向。”我们党只有努力学习,善于学习,学习得好,才能不犯大的错误,才能沿着正确的道路不断前进。 　　其次,加强学习可以澄清各种混乱的思想,防止思想庸俗化。新中国建立伊始,百废待兴,党面临着从革命到执政的重大考验,邓小平适时地提出了加强学习的任务。1950年6月6日,邓小平在中共重庆市第二次代表会议上讲到,“要把学习搞好,认真建立学习制度。要加强对学习的领导。……过去所以发生许多毛病,就是因为有些同志不重视学习,陷于事务主义的泥坑,不能经常吸收新的营养。学习可以使我们向前看,可以澄清各种混乱的思想。”“大跃进”和“人民公社化”运动给社会主义建设带来严重挫折和困难的时候,邓小平再次呼吁全党同志要加强学习。1962年2月6日,邓小平在“七千人大会”上讲到:“我们忙于事务,不注意学习,容易陷入庸俗的事务主义中去。不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化。如果说要变质,那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。我们还是要造成一种学习的空气,学习理论的空气,学习实际的空气。”同年11月29日,邓小平在接见参加组织工作会议和全国监察工作会议的同志时再次提出,“干部的学习空气要加强”,要在全党努力“造成一种学习的空气”。 　　最后,加强学习是进行社会主义现代化建设的需要。“文化大革命”结束后,我们党开始探索中国特色社会主义道路,邓小平更是大力倡导全党要大兴学习之风。1978年10月10日,他在会见德意志联邦共和国新闻代表团时谈到,中国“要实现四个现代化,就要善于学习”。141399同年12月13日,邓小平在“为即将召开的中共十一届三中全会作了充分准备”的中央工作会议闭幕会上指出:“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中,我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此,全党同志一定要善于学习,善于重新学习。”只有善于学习,重新学习,努力学会原来不懂的东西,才能把我国建设成为现代化的社会主义强国。 　　邓小平从战略的高度把学习与党的生死存亡,与社会主义建设事业的兴衰成败联系起来,使我们强烈地感受到新机遇的召唤和新挑战的压力,时时催促我们要牢牢抓住机遇,以只争朝夕的精神,不断学习,不断进取。 　　 　　二、建设马克思主义学习型政党,“根本的是要学习马列主义、毛泽东思想” 　　 　　邓小平一生信仰马克思主义,学习马克思主义,运用马克思主义,特别强调要掌握马克思主义的基本原则和基本方法。他说:“根本的是要学习马列主义、毛泽东思想,要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。”为我们学习党的理论树立了光辉典范。 　　首先,邓小平坚信马克思主义,终生