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部分体育教学内容契约式教学模式构建 　　摘要：目前我国社会发展正处于以计划管理、身份管理为特征的“单位社会”向社会主义小康社会、契约社会过渡阶段。部分体育教学内容“契约式”教学模式的体系构建符合社会发展及教育理论，并付诸于体育教学的实践。通过实施契约式教学的实验班与对照班的比较研究，其结果表明：契约式体育教学模式以其先进的教学方式，和谐的教学过程，科学的考核办法充分体现出“以人为本”的教育理念和以发展为根本要务的科学发展观。在教育要与时俱进的今天，契约式体育教学模式充分体现出其内容的时代性、范式的科学性以及教育的全面性。 　　关键词：学校体育；体育教学；“契约式”教学模式 　　中图分类号：G807.0文献标志码：A文章编号：1006-7116(2014)04-0104-05 　　 　　The construction of a “contractual” teaching mode for 　　some physical education teaching contents 　　PAN Yue-lin，WANG Rui-jing 　　（School of Physical Education，University of Jinan，Jinan 250022，China) 　　 　　Abstract: Social development in China today is in a period for “unit society” characterized by plan management and identity management to transit into a socialist well-off society, a contractual society. The systematic construction of a “contractual” teaching mode for some physical education teaching contents is in conformity with social development and education theories, and will be implemented in the practice of physical education teaching. The research results indicate that based on its advanced teaching manner, harmonious teaching process and scientific examination method, contractual physical education teaching mode fully embodies the “people oriented” education conception as well as scientific development view that bases its fundamental priority on development. In today’s world where education is required to keep pace with the times, contractual physical education teaching mode will show its content contemporaneousness, paradigm scientificness and education comprehensiveness more fully. 　　Key words: school physical education；physical education teaching；”contractual” teaching mode 　　 　　 　　我国教育界提出“以人为本”的教育理念多年，对学生进行素质教育，以促进学生的全面发展，但效果并不好，尤其是国民的民主意识不够，参与和协商能力不强的教育显得办法不多，措施不力。“民主就其起源而言是指参与”[1]，而“协商一致”又是中国民主政治的特色和精髓[2]，面对我国社会民主政治特征与国民素质状况，党的“十八大”报告中着重指出：我国在建设小康社会基础上，人民民主要不断扩大，民主制度要更加完善，民主形式要更加丰富，人民积极性、主动性、创造性进一步发挥。高校如何在科学发展观指导下，开辟体育教育的新路子，探寻新办法，特别是教育者如何通过体育教学形式、手段、方法、过程对学生进行一系列有关参与能力、协商意识等的教育与培养，以满足不断发展的社会对人的素