面向就业需求医学院校信息管理与信息系统专业分组培养模式研究与实践.docVIP

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面向就业需求医学院校信息管理与信息系统专业分组培养模式研究与实践

面向就业需求医学院校信息管理与信息系统专业分组培养模式研究与实践   摘 要 针对目前社会对信管专业人才的需求,结合学校实际,在课程设置和人才培养方面提出“分组培养模式”。这种培养模式以学生的就业需求为导向,在教师的规划引导下,由学生根据个人兴趣选定自己的主攻方向,深入学习实践,最后形成专业内分组培养的模式。通过实践,这种培养模式可以实现专业学生知识与能力于一体的综合素质的极大提高,继而增强学生的就业、深造竞争力。   关键词 医学院校;信息管理与信息系统专业;分组培养   中图分类号:G642.3 文献标识码:B   文章编号:1671-489X(2016)06-0091-03   Research and Practice of Group Training Mode of Information Management and Information System Specialty in Medical College for Employment Needs//HU Yanmei   Abstract According to the social talent demand, combined with our college reality, training the Group Training Mode in the curriculum and talent. This kind of training mode, the students’ employment demand as the guidance, in the planning and guidance of the teacher, the students according to their own interest in the selection of the main direction, in-depth learning practice, and finally form a professional training model. Through practice in our college, this kind of training mode can realize the great improvement of the comprehensive quality of the students knowledge and ability, and then enhance the students’ employment and study the competitiveness. This kind of training mode, the students’ employment demand as the guidance, in the planning and guidance of the teacher, the students according to their own interest in the selection of the main direction, in-depth learning practice, and finally form a professional training model.   Key words medical college; information management and infor-mation system specialty; group training mode   1 前言   信息管理与信息系统专业(以下简称“信管专业”)作为一个新兴复合型专业,在1998年教育部颁布的本科生专业目录中出现。现有数据显示,信管专业人才的就业状况并不乐观,这说明该专业的人才培养与社会需求存在认识误差。用人单位会不断修正自己的人才需求,高校只有密切关注社会需求并进行分析,对人才培养方向及课程设置做??相应调整,才能提高学生的就业率[1]。   2 成都医学院信管专业存在的主要问题探析   成都医学院于2009年开始招收信管专业四年制本科生,现已招收7个年级7个班,共350人,今年将迎来第四届毕业生。在医学院校开设信管专业主要涉及的学科领域有医学、管理学和计算机科学,由于本科4年总课时的限制,3个学科课程如何配置是非常困难的。这期间,学院在信管专业教学方面进行了一系列的建设和改革,现已建立一套较为完整的专业教学体系,取得一定的成绩。但由于教学经验不足、专业教师缺乏,在课程体系设置及人才培养定位中仍存在以下一些问题。   与医药结合的专业课程偏少,专业特色不突出 用人单位非常看重学生的医学背景,然而课程设置中与医药结合的课程较

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