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谈校园舞蹈对大学生综合能力培养 　　摘要：校园舞蹈艺术是高校校园文化的重要内容，是高校实施素质教育的一个重要组成部分。加强校园舞蹈教育建设，有利于培养大学生的审美能力和创新能力。本文通过对校园舞蹈艺术这种特殊而多彩的表现形式以及其特有的情趣及美感的分析，论述了加强校园舞蹈教育建设对于提高大学生的综合素质的重要意义。 　　关键词：校园舞蹈；创新；审美；教育培养 　　 　　舞蹈是一种人体的动作艺术，也是一门综合性艺术，它以深远广阔的生活内容，多彩多姿的感性形式借助于人体来塑造艺术形象，具有多重功能及作用。随着我国经济与社会的加速发展，创新人才的培养更加成为国家教育改革的焦点和核心。长期以来，校园舞蹈是大学生们十分喜爱的一种文娱活动，通过舞蹈艺术这种特殊而多彩的表现形式以及其特有的情趣及美感教育，有利于提高大学生的综合素质。加强校园舞蹈教育建设，有利于高校全面实施素质教育。 　　 　　一、 加强校园舞蹈教育是学校为提高受教育者的审美能力，有目的、有计划地规划出的舞蹈教育形式 　　 　　它包括理论与实践两个部分，应把实践放在重要位置。舞蹈教育含专业与非专业两种类型，非专业的教育重点在于普及性舞蹈教育。这里所谈的是高校非专业普及型舞蹈教育。普及型舞蹈教育并不是只为了传播舞蹈技艺，而是以提高学生的综合素质为宗旨，单纯的肢体技能与表演训练并非主要目的，认识舞蹈、理解舞蹈、欣赏舞蹈、培养创新意识和实践能力才是根本。校园舞蹈教育是社会舞蹈教育的一个分支，这在形式上就已经意味着它不是以技巧化、规范化、专业化为前提，它的功能是广泛深入地引导大学生参与舞蹈活动而达到受锻炼、长才干的目的。 　　校园舞蹈教育是学校美育的重要内容，是素质教育的重要组成部分，它既能达到健身娱乐、陶冶情操，培养大学生欣赏美、鉴别美、创造美的目的，又能起到启迪智慧、挖掘想象力、开拓形象思维的作用。校园舞蹈本身体现了青年人追求时代美、向往时代美的精神需求，因而校园舞蹈是大学生在欣赏美、表现美、创造美的过程中表达喜、怒、哀、乐等情感活动的有效形式，更是校园高雅文化的有效载体。 　　在当今校园舞蹈里，群众舞、交谊舞、现代舞、当代舞等各见所长，十分丰富和活跃。而校园舞蹈以舞台表演舞和外来的娱乐舞最具代表性。外来的娱乐舞是时代文化的产物，具有自娱性。舞台表演舞则属校园高雅艺术文化，是个性自我表现与宣传教育的窗口。大学生具有较高的文化素养和审美能力，舞台表演舞成为他们喜闻乐见的文艺表现形式。青年人是所有文化娱乐活动中最活跃、最有影响力的传承群体，一旦他们受到舞蹈艺术的熏陶，又能在引导下追求舞蹈艺术的真谛，便会迸发出无穷的艺术想象力和创造力。目前我国大多数高校都创建了自己的舞蹈团和舞蹈沙龙，许多大学生在教学目标管理中还规定了艺术选修课的比例，使综合素质教育在我国学校教育中走上了良好发展的轨道。 　　 　　二、 校园舞蹈教育在大学素质教育中的作用 　　 　　有关研究证明，学习过舞蹈的学生，各科的学习成绩普遍高于没有学过舞蹈的学生，学习舞蹈时间长的学生各科学习成绩比学习舞蹈时间短的要好。对于大学生来说，只有当他们的抽象思维与形象思思维相互渗透时，才能更深入地理解所学习的知识，发展自己的创造力。大学生在学习和表演舞蹈的过程中，需要身、心、脑全方位配合，如对舞蹈音乐节奏的感知、对艺术形象的反映、对空间意识的适应等。使肢体动作语言化、情感化，大脑在这种运动中会得到全方位锻炼，达到开启思维的目的。目前，大学生抽象思维都比较强，若能加强舞蹈训练，让他们用身心去感受另一种思维方式，这对提高他们的创新思维能力很有好处。 　　1. 在舞蹈教育中培养“文化型、创新型”人才。由于应试教育滞后了学生对“非文字文化”的学习，使不少专业知识相当丰富的大学生成了新一代的单一文化人。如：高校有许多文艺演出，特别是高雅的文艺演出，常会出现台上台下没有呼应的现象。台上的演员激情飞扬、忘我投入的表演，台下是一片麻木与茫然的表情，并非他们不热爱，而是形象思维不丰富导致的缺少激情或不理解。由此说来，学历与综合文化素养的反差是大学教育急需解决的问题。那么，用舞蹈去启发他们的情感，对培养“文化型、复合型、创新型”人才则能起到促进的作用。因为舞蹈艺术具有丰富的文化内涵，其中蕴涵的人文精神、美学思想、哲学思想较之与其他艺术综合性更强，这样的“含金量”是弥补大学生艺术文化缺陷的最佳方式。如：从西方芭蕾同中国古典舞的差异中，我们便能了解到中西文化的差异以及形成差异的历史原因，而中国民族民间舞则反映了我国文化的精粹。一个动作、一个道具乃至一个眼神，都在表情达意的同时积淀了深厚的文化底蕴。现代舞则体现了时代的气息和当代青年的精神面貌。这本身就是人类超越自我的完美体现。 　　2. 通过舞蹈教育帮助大学生提升审美能力，获