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阅读推广项目文津图书奖探索与实践 　　[摘 要]“文津图书奖”已经成功举办8届，工作机制日趋成熟，其进一步发展既有必要性又具备相应条件，表现出新的特点，也凸显出变革的趋势。 　　[关键词]阅读推广 全民阅读 文津图书奖 　　中图分类号：G259.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）19-0341-01 　　阅读推广作为图书馆履行文化传播和社会教育职能的重要形式，越来越受到业界的认可与重视。积极鼓励和热情指导公众阅读、大力推介和广泛宣传优秀读物，被视为图书馆员一种任重而道远的文化使命。“文津图书奖” 作为全国第一个由图书馆举办的图书奖项，历经8届，积累了丰富的经验，树立了优质的品牌，产生了广泛的社会影响，成为图书馆开展全民阅读推广的成功范例。 　　1 “文津图书奖”的概况 　　“文津图书奖”自2004年设立至今已举办8届，共评选出获奖图书79种和推荐图书309种。目前有全国各地的46家主要公共图书馆、高校图书馆及少儿图书馆担任联合评审单位，16位知名学者担任专家评审委员会委员，7位媒体书评人担任媒体评审，广大读者积极参与，共同完成图书推荐、评审与宣传推广工作。“文津图书奖”致力于拓展图书馆的文化传播和社会教育职能，特别是面向全社会推荐能够传播知识、陶冶情操、提高公众的人文素养和科学素养的优秀图书，在全国具有良好的示范作用。2009年“文津图书奖”及其相关的“文津读书沙龙”荣获中宣部和新闻出版署联合颁发的“全民阅读优秀项目”。 　　2 培育“文津图书奖”的必要性 　　中国新闻出版研究院2013年4月发布的第十次全国国民阅读调查显示，2012年我国18-70周岁国民图书阅读率为54.9%，比2011年上升了1.0个百分点。但是，我国目前的阅读现状仍存在不少隐忧。一方面，2012年我国国民对个人阅读量评价中，只有1.3%的国民认为自己的阅读量很多，7.1%的国民认为自己的阅读量比较多，有38.5%的国民认为自己的阅读量一般，53.1%的国民认为自己的阅读量很少或比较少。另一方面，数据表明，超半数国民在认识到自己阅读量不够的同时却没有把阅读付诸实践。这说明，阅读仍然不是习惯。在阅读方式多元化的同时，也存在阅读娱乐化、碎片化、浅层次化与功利化的趋势，表明全民族正在面临着阅读危机。在此状况下，图书馆作为图书的收藏者、管理者，有责任向广大读者推荐好书，传播优秀文化，为建设书香社会和培养全民阅读的良好风气做出自己应有的贡献。 　　在“文津图书奖”推出之前，我国图书“三大奖项”有国家图书奖、中国图书奖和“五个一工程?一本好书”奖。1997年由文化部牵头、九部委共同发起了以“倡导全民读书，建设阅读社会”为宗旨的“知识工程”，并向社会公布“知识工程推荐书目”。但是，这些奖项多由政府评出，广大读者仍然缺少属于自己的、广泛参与的图书奖。“文津图书奖”填补了这一空白，拉近了优秀图书评选与读者之间的距离。读者可以直接参与“文津图书奖”的评选，而图书馆、媒体、专家也基于读者的阅读需求参与评选工作。 　　随着互联网的普及，图书馆需要改变传统的信息收集、整理、存贮、传播和利用方式，更需要调整服务意识、服务范围和服务手段，只有重新的角度思考如何推动社会阅读，如何培养公众良好的阅读习惯，图书馆才能在建设学习型社会和倡导全民阅读中发挥的应有的作用。 　　3 培育“文津图书奖”的基础条件 　　3.1 评选和推广机制日趋成熟 　　“文津图书奖”已经积累了丰富的组织经验并不断加以完善改进，奠定了良好的发展基础。 　　第一，以《文津图书奖章程》作为规范。评选和推广程序严格按照章程组织实施，确保评选结果的客观公正。 　　第二，重视解决版权，提供数字阅读服务。“文津图书奖”通过建设数字阅读平台向广大读者提供参评图书推荐、投票、阅读、书评等功能。由专人负责解决版权事宜，在保护版权的前提下将参评图书的基本信息数字化上网。根据授权情况，对图书全文或部分进行电子化加工，并上网提供给读者浏览。 　　第三，有效组织读者和专家参评。通过遍布全国的图书馆联合评审单位及网络、媒体等各种途径公布参评图书，广泛征求读者意见，组织读者进行投票，有效解决了读者参与评选的问题。从图书评论、文化、科普、教育界人士中选聘专家，组建专家评审委员会，负责审查参评图书，参与终审。 　　第四，通过多种形式推广优秀图书。“文津图书奖”已经举办了8届颁奖仪式，邀请获奖作者和出版社、图书馆界代表、新闻媒体出席，并与组委会委员、专家评审委员会委员一起见证评选结果。获奖图书及推荐图书名单通过广大媒体予以公布，在光明日报、中华读书报等媒体设立专版专刊，引导读者阅读，推荐家庭收藏或图书馆收藏。 　　3.2 得到社会各界的共同认可 　　图书馆界的响应度、配合度很高。国家图书