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院系基层党建促进大学生就业模式探究 　　摘 要：高校院系基层党建工作与大学生就业工作是当前高校各项工作的重要组成部分，也是新形势下高校亟待解决的两个重要课题。本文借助北京师范大学教育学部基层党建促进毕业生就业的工作经验，来探究高校院系基层党建促进大学生就业的新机制和新模式，旨在为高校促进大学生就业提供一种新思路。 　　关键词：高校院系；基层党建；大学生就业；模式 　　在当前大学生就业形势越来越严峻的情况下，积极推进大学生顺利就业，是新时期党和国家对高校院系基层党组织提出的现实要求，也是院系基层党组织义不容辞的重要职责。北京师范大学教育学部将院系基层党建与学生就业指导工作紧密结合，院系基层党组织领导和一线辅导员作为开展学生就业指导工作的主要力量，将解决学生的思想问题和解决学生的实际困难结合起来，以党建促就业，为促进大学生就业提供了新视角、新思路，探索出了新模式。 　　建立促进学生就业的制度化模式 　　1. 加强与合作单位共建，建立学生实习见习制度 　　专业实习和见习是高校实践教学中的一个重要环节，也是培养学生的专业精神和拓展知识结构的必要途径。院系基层党组织应重视学生的社会实践工作，充分发挥党组织的组织优势，加强与学校、企业、社区和村支部等众多合作单位的共建，建立实习和见习基地，以教学实践环节促就业。教育学部分党委重视加强实习和见习基地建设，积极推荐在校生去实习和见习，指导学生积极进行就业准备工作。此外，还配备了专门的实习、见习指导教师，定期听取实习和见习单位对毕业生工作表现的反馈，有针对性地帮助每一名学生逐步适应未来岗位的需求。 　　2. 加强党员信息库建设，建立学生成长档案制度 　　大学生就业的质量不只是取决于毕业前的最后一年，或者说不只是学校“出口”的问题，而是学生在校期间长达四年、七年或者十年所决定的，更加重要的是学生在校期间的过程，所以学生的成长过程对就业尤为重要。教育学部分党委专门为每个学生建立了成长档案，重点加强党员和入党积极分子的信息库建设，不断完善毕业生的思想动态、历年表现、特长特点、奖惩情况、就业意向等信息，为提高毕业生就业推荐的针对性提供信息支持，可以帮助毕业生找到适合于自身的工作。 　　3. 发挥群众优势，建立针对就业困难学生的帮扶制度 　　就业困难学生在毕业生中会占一定比例，这也是就业指导服务工作的重点。根据每年毕业生就业进展情况，结合院系领导的专业背景和院系学科的设置情况，建立起院系领导、学科负责人或者教研室主任、辅导员，分片包干负责不同专业学生的就业推进工作。教育学部分党委建立了“1+1+1”三结合的就业帮扶制度，即1名学部领导，加上1名学术机构负责人，再配1名专职辅导员，三者共同对学术单位中无就业意向的毕业生开展就业指导和帮扶。院系的领导和教师一般比学生拥有更多的社会资源，可以为毕业生提供较多的就业信息，同时这种帮扶机制便于调动教师的积极性，便于教师了解毕业生的就业期望和就业动态，有针对性地进行就业指导。 　　建立促进学生就业的课程化模式 　　1. 发挥政治理论优势，将就业教育融入到必修课中 　　高校思想政治理论课都是必修课程，在这些课程中引入职业生涯规划、就业指导等相关内容，会对大学生产生潜移默化的影响。教育学部分党委在“思想道德修养与法律基础”课程中融入大学生就业观教育，在学生中弘扬到西部、到基层、到祖国最需要的地方建功立业的主旋律。专职辅导员在“形势与政策”课程中加入了职业生涯规划和就业指导的内容，大一入学时，对学生进行职业规划教育，大二、大三进行就业技能培训，大四进行就业政策教育，实现了就业指导课程的前置化和全程化。 　　2. 发挥思想引领作用，开设创新创业的选修课程 　　当前，自主创业也是大学生就业的重要途径，但走上创业道路的大学毕业生毕竟占少数，今后进一步加强创新创业教育非常必要。教育学部分党委结合教育学各方向的学科特点，选拔出色的教师，开设针对本学科毕业生的创新创业选修课程和专题讲座。同时，专职辅导员带领有创业意愿的学生组建创业社团，创设了“北师大创客空间”，开展了“创意?创新?创业”教育沙龙，组建了“创新人才实验班”，积极引导和帮助大学生打破固有思维，积极鼓励大学生在创业中实现自己的人生价值。 　　3. 急学生之所急，开设毕业生就业技能培训 　　普通高校不同于职业技术学院，更加重视大学生综合素质培养，尤其重视大学生的理论知识建构，而忽略了大学生的社会实践能力，甚至与社会需求脱节。目前，绝大多数高校毕业生在毕业找工作时面临不会做简历、不敢正视面试，有能力却无法短时间内表现的尴尬局面，就业技能的培训是学生最急切的需要。为此，教育学部分党委根据毕业生所需、所急开展了简历制作、面试技巧、求职压力释放等技能性培训，同时分别针对毕业生就业选择开展了中小学教师