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韩国留学生习得是……句偏误分析及教学对策 　　摘要：“是……的”句是现代汉语交际中频繁使用的一种句式，也是对外汉语教学中的一个重点和难点。它多变的句式，丰富的语义以及多样的功能使得许多对外汉语教材都将其列为一个专项语法进行教授。本文从“北京语言大学HSK动态作文语料库”中选择大量语料，详细分析了韩国留学生在使用“是……的”句时经常出现的几种偏误类型及偏误原因，并藉此为留学生的汉语学习以及对外汉语教师的教学提供一些建议和对策。 　　关键词：“是……的”句的结构；偏误分析；对外汉语教学 　　中图分类号：H195文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0111-03 　　一、引言 　　在现代汉语中，“是……的”句无论在口语还是书面语里都是一种不可忽视的重要句型。虽然它的结构比较简单，并且语义也非常容易理解，但是由于人们在说话或写作时常常采取“省略”、“变换主语和宾语的位置”、“改变主语施事或受事的状态”等措施导致“是……的”句的形式变的复杂，出现很多结构变体，所以很容易让留学生产生理解上的偏误。在查看“北京语言大学HSK动态作文语料库”的过程中笔者发现韩国留学生使用“是……的”句的频率非常高，同时出错率也非常高。这一现象不禁引发笔者思考，促使笔者从对外汉语的角度对“是……的”句的偏误进行一番深入的研究。 　　二、“是……的”句的结构分析 　　大多数学者认为“是……的”句的结构基本可以分成两类，第一类称之为“是……的”句（一）（以下简称为句式（一）），即以“是……的”为标志的动词谓语句。这里的“是”是判断动词，“的”是结构助词。“是”常在谓语前，有时也在主语前。“的”常在句末，有时也在谓语动词之后，宾语之前。这种句式强调说话人表达的与动作相关的某个重点，并非动作本身，例如时间、处所、方式等等。其中“是”在肯定句中可以省略，否定句中不能省略。“的”字不能省略。整个句型的否定形式是“不是……的”。 　　根据《汉语水平考试语法举要与训练》①中的总结和实际语料整理的情况，句式（一）的结构主要有以下几类： 　　1.主语+是+主谓结构+的。这种类型是指当一件事在过去已经完成，而我们要着重指出做这件事的人是谁的时候常常采用的句式。全句的主语在意义上就是这个动词的受事，说话时重音落在主谓短语中的主语上。例如： 　　（1）信是市长寄的。 　　（2）这本书是李老师写的。 　　例（1）中“寄信”这件事已经完成，强调动作的施事者是“市长”。例（2）中“写书”这件事已经完成，着重指出做这件事的人是“李老师”。所以这种结构主要用来强调一件已经完成的事的施事者。 　　2.主语+是+动词+（宾语+重复动词）+的。在这种结构中，“是……的”的中间一般是一个动词，如果动词带宾语，则必须在宾语后面再重复一次动词。有时也可以是一个主谓词组，全句的主语就是这一个动作产生的结果。说话时重音落在动词上。例如： 　　（3）我头疼，是熬夜熬的。 　　（4）他脸红，恐怕是海风吹的。 　　例（3）中“是……的”的中间是一个动词“熬”，且这个动词后带宾语“夜”，所以必须在宾语后再重复一次动词。而例（4）中“是……的”的中间是一个主谓词组“海风吹”。“脸红”是“吹”这个动作产生的结果。所以这种结构主要用来强调产生某种结果的动作行为或原因。 　　3.主语+是+状语+动词+的+宾语。这种句式要表达的意义重点是由“是……的”中间的状语来体现的，因此句子的重音也在这种状语上。例如： 　　（5）我是前天进的城。 　　（6）他是从农村来的。 　　例（5）中“是……的”的中间是由状语“前天”和动词“进”构成的，表达的意义重点便是这个时间状语“前天”，强调动作发生的时间。而例（6）中“是……的”的中间是由状语“从农村”和动词“来”构成的。强调动作发生的处所“农村”。由此我们看出，这种结构类型主要是表达当某一动作在过去实现或完成，强调动作的时间、处所、方式等。 　　除了以上列出的句式（一）的几种结构之外，“是……的”句还有第二种句式（以下简称句式（二）），即以“是……的”为标志的动词或形容词谓语句。这里的“是”是副词，“的”是语气词。表示说话人的看法、态度或见解。“是”和“的”在句中起肯定判断或加强语气的作用。“是……的”中间是动词词组。整个句型的否定形式是把“是……的”中间的成分改成否定形式。同样根据《汉语水平考试语法举要与训练》中的总结以及实际语料整理的情况，句式（二）的结构主要有以下几类②： 　　1.是+可能补语/能愿动词+动词+的。例如： 　　（1）这个问题是可以解决的。 　　（2）情况是会不断变化的。 　　例（1）中“是……的”的中间是由能愿动词“可以”和动词“解决”构成的。例（2）中“是……的”的中间是由能愿动词“会”加上动词