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面向工程技术人才培养供配电技术课程改革研究 　　摘要：该文立足应用型地方本科院校的人才培养特点，针对供配电技术课程现行的教学方式不能满足工程技术型人才培养的要求的现状，从课程内容、实践环节、教学方法等环节对该课程教学改革进行了探讨，全面提高学生工程意识、操作技能、专业综合素质，向企业供用电技术工程师无缝对接。 　　关键词：供配电技术；教学改革；工程技?g 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）02-0091-02 　　Research on Curriculum Reform of Power Supply and Distribution Technology for Engineering Talents Training 　　FANG Fei， YUAN Bao-hong 　　（Anhui Sanlian University， Hefei 23601， China） 　　Abstract： Based on the characteristics of culture in local university talent for power supply technology course of the current teaching mode can not meet the requirements of the present situation of cultivation of engineering talents， links from the curriculum， practice and teaching methods were discussed on the teaching reform， improve students engineering consciousness and skills， professional and comprehensive the quality of power supply enterprises to seamless technical engineer. 　　Key words： power supply and distribution technology； reform in education； engineering technology 　　1 概述 　　进入21世纪以来，欧美等发达国家都将工程技术人才培养提升到国家战略的高度，把培养未来工程师作为重要战略目标，对工程教育提出了新要求。安徽三联学院是一所地方性应用型本科高校，学校的定位是培养应用型技术人才，电气工程及其自动化专业是学校的特色专业之一，而供配电技术是本专业本科教学的一门重要专业基础课，该课程涉及供配电技术的基本理论及供配电系统的设计、计算、管理、运行和维护，有着明确的工程应用背景。通过供配电技术课程的学习，使学生掌握企业供配电系统设计、运行维护等所必须具备的理论知识和实践技能，为毕业后从事供配电技术工作岗位打了良好的工程基础。 　　2 供配电技术课程建设的必要性 　　目前，供配电技术课程的教学过程中存在很多问题，课程组的教师反映供配电技术课程难教、学生也反映该课程难以学习。第一，供配电技术课程课时相对较少、教学内容多且散、电气设备原理及使用抽象，机械式地公式计算较多，学生难于理解和掌握，导致课程学习思路不明确。其次，对该课程采用传统的教学方法，一味地灌输和重复，只针对课程中的理论知识，而没有针对学生的实际课堂学习情况，教师和学生课堂互动少、教学形式单一。理论知识与实际的工程应用联系不够紧密，电气设备的工作原理及使用仅限于教材上图片的认知、后续缺少相应课程设置，教学效果和学习效果都不够理想。第三，在实践教学中，实验开设的项目陈旧，没有设计性实验，缺乏课程认知学习环节及课程设计环节；学生没有实际接触电气一次回路和电气二回路的图纸、不会绘制电气图纸及识图，电气设备使用仅限于课本，而对中低压开关柜使用及内部接线更是模糊不清，不懂的如何查阅供电设计规范等。 　　针对供配电技术课程教学存在理论与实际相脱节的问题，为此提出了面向工程技术人才培养的课程改革模式，以工程实践为落脚点，切实落实应用型本科学校面向社会需求培养工程人才的基本要求，提升学生的工程实践能力。 　　3 教学改革内容 　　3.1 以供配电技术课程为核心课程，建设特色课程群 　　课程组的教师对供配电技术相关的岗位进行市场调研，并进一步分析从事职业岗位工作所需的知识、能力、素质结构，即按照岗位所需要的能力培养的要求，将学生岗位能力培养的基本规律与课程统一化，以课程为知识及能力的载体，按照岗位能力的要求设置以供配电技术课程为核心的课程群。增设了电气制