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音乐对于研究生观念体系心理促进作用 　　【摘 要】当前加强大学生心理素质教育已成为新时期高等教育的重要课题，但研究生心理素质教育尚未得到学校、社会的充分重视。研究生健康观念体系的养成至关重要，健康的观念体系是研究生健康心态的核心，用音乐艺术可有效培养健康的观念，从而提升研究生整体心理素质。 　　【关键词】观念体系;音乐心理;心理促进 　　一、研究生观念体系的心理特征 　　（一）研究生自我意识更趋成熟。研究生自我意识经过青年早期急剧发展，具有延续性和相对稳定性。多数研究生从事过社会工作，社会阅历和实践经验更加丰富，特殊的社会经历对研究生个体心理发展起到一定程度的影响。研究生阶段将面临人生一系列最重要的事件：婚恋、就业、考博等，他们的自我意识相对稳定并更趋成熟。 　　1.研究生自我认知有很强的独立性。研究生自我分析与评价比大学生更为客观，92%的研究生认为“自己是个善于自我分析的人”。因个体差异，研究生自我评价具有片面性、模糊性和非现实性，往往只看到自己的一面而忽视另一面，不能以唯物辩证的观点来分析自己，有时夸大自己的短处缩小自己的长处，心理素质指标存在不稳定因素。 　　2.研究生自我体验具有波动性。研究生自我体验丰富且深刻，基调倾向于热情、自信、憧憬、乐观、紧张、自卑和急躁等，具有很大的波动性。随着自我体验的不断完善与发展，自尊心与独立感的增强，研究生对学习、友谊、爱情以及人生的理解也更为深刻，当取得成功时，他们就会产生积极、肯定的自我体验;当受到挫折和打击时，他们就会产生消极的情感，甚至悲观失望，自暴自弃，郁郁寡欢，长期的消极自我体验将会导致心理问题的产生。 　　3.研究生自我调控具有自主性。调查显示，研究生善于自我调节、自主学习和自我教育。84.5%的研究生认为“自己是个善于自我管理的人”，随着研究生独立感的增强，自我调节水平的不断提高，主动掌握自己的心理变化，在规划自己的学习理想、职业理想、人生理想时，无需老师、父母的安排，研究生能根据自己的想法，独立地规划自己的未来。但研究生也容易陷入误区而不能自拔，尤其是新时期网络文化的开放与多元性，真实与虚拟性，健康与色情暴力性极有可能迷惑研究生的双眼，辨别能力差和自我调控能力低的研究生容易误入歧途。 　　（二）研究生情绪情感的稳定性与深刻性。研究生已具备了成年人的体格和生理特点，心理发展也逐渐走向成熟，自我意识正逐渐增强，表达方式更加委婉与含蓄，情绪情感更加稳定而丰富。 　　1.研究生情绪情感的稳定性。研究生总体上能够保持积极、乐观、热情的情绪情感，能用理智控制与约束消极的、不良的情绪。由于个体原因，少数研究生的情绪情感既表现稳定的特征，又表现出盲目性与冲动性的特点。 　　2.研究生情绪情感的深刻性。研究生对于能满足需要的事物容易引发起深刻的、细腻的情绪情感体验，同时由于强烈的求知欲和自我价值的实现，使得他们在日常生活、人际交往、社会活动等方面有深刻的情绪情感体验。 　　（三）以自我价值的实现为求职择业的主导动机。研究生自我认同的择业动机从高到低依次为：自我价值（31.0%）、快乐感（19.1%）、大城市（13.5%）、同事关系（13.0%）、高收入（11.5%）、专业对口（9.0%）、单位性质（7.5%）、解决社会问题（6.5%）。 　　1.研究生择业自主意识和能动意识强。由于我国就业制度的改革与发展，逐步建立了以市场为导向、国家调控、学校推荐、用人单位与毕业生双向选择的就业模式，绝大多数研究生具备“自主择业”的就业意识，新时期研究生择业动机主要以实现自我价值为主导，在追求愉快工作环境的同时看中单位的经济效益。 　　2.研究生职业风险与流动意识提高。研究生择业时倾向于选择高投入、高风险、高回报的工作，对于未来的职业期望值过高，现代社会的职业风险意识正在研究生之间形成并逐步强化。在计划经济下，就业者职业风险意识弱，“铁饭碗”意识强;在市场经济下，研究生毕业生择业有了较大的自主性和流动性，职业风险性意识也明显增强。 　　3.择业趋向于现实利益与自我实现。调查值得注意的是，传统的如解决社会问题择业动机在研究生择业观中排到了最后位置，这与当前市场经济的冲击以及研究生当前的道德取向紧密相关，研究生心理素质教育应以研究生思想政治教育的培养目标为指导，进一步树立研究生科学社会主义与共产主义远大理想，培养研究生科学的择业观。 　　（四）研究生婚恋价值观逐步趋向完善。高校研究生构成复杂，在年龄、生理、心理上均呈现出很大的差异性，研究生或正经历着爱情的洗礼，或早已步入婚姻的殿堂，他们的婚恋价值观整体上较为成熟并逐步趋向完善。 　　1.恋爱择偶时理智性较为突出。高校研究生注重考虑对方的现实条件，如学识、人品、家庭条件、长相以及经济状况等，在爱情和事业的关系上，研究生重