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浅谈公寓辅导员角色定位和队伍建设 　　摘要随着我国高等教育改革和后勤社会化改革的深入,学生公寓已成为大学生学习、生活的重要场所,也是学校开展思想政治工作的阵地之一。各高校为了适应教育改革发展的大环境,不断加强对公寓学生的教育和管理,积极推进公寓辅导员工作,公寓辅导员成为思政工作的重要队伍。本文分析了公寓辅导员的角色定位,重点论述了公寓辅导员应当具备的素质,并就如何公寓辅导员队伍的建设和发展提出了几点看法。 　　关键词公寓辅导员 思想政治工作 教育 队伍建设 　　中图分类号:G647文献标识码:A 　　 　　1 思政工作的推进和公寓辅导员的定位 　　中共中央、国务院颁发16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》后,各高校纷纷探索大学生思想政治教育的新途径、新渠道,力求使工作更加贴近学生的学习、生活。学生公寓作为思想政治工作的重要阵地,也受到前所未有的重视,许多学校将公寓思想政治工作纳入辅导员的重要工作职责,大力推进辅导员进驻公寓,与学生零距离、全过程接触,将思想政治教育融入学生日常生活中。① 　　高校公寓辅导员公寓辅导员首先是一名辅导员,担任着思想政治工作的基本职责,不是一般意义的宿舍管理员。同时又与普遍的分院辅导员有所不同,是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和行政人员的双重身份。公寓辅导员是高校学生“自我教育、自我管理、自我服务”的指导者,是“教书育人,管理育人,服务育人”的实施者,是“全员育人,全程育人,全方位育人”的组织者。② 　　2 公寓辅导员的工作职责 　　公寓辅导员是公寓思想政治工作的主要实施者,工作内容也是比较丰富的,从党建、学风、文化、学生团队和安全等方面充实公寓内涵,拓展学生公寓这一阵地的育人工作。如城市学院制定有专门的《浙江大学城市学院公寓辅导员工作职责》和《浙江大学城市学院公寓辅导员管理规定》,是公寓辅导员开展工作的指导性文件之一,也是我院工作规范化、制度化的体现。公寓辅导员的具体职责包括负责公寓党员之家的建设与指导,进一步完善公寓党建工作;负责学生公寓的学风建设,充分发挥学生党员、学生骨干力量,发挥学生自我管理作用,建立促进公寓学风建设的长效机制;积极探索公寓文化活动的内容和形式,努力提升公寓文化的层次和品位,营造健康向上的公寓文化氛围等等。 　　3 公寓辅导员应具备的素质 　　3.1 对工作的热情 　　公寓辅导员要能够经常走访寝室,掌握第一手的信息和资料。辅导员应以求真务实的敬业精神,深入宿舍,走进学生,进行广泛细致地调查摸底,及时把握学生的思想动态和行为表现,有针对性地实施管理手段。从规范管理入手,制订相应的各项规章制度,以教育与管理相结合,使学生从思想上能够认识到,养成良好的行为习惯对于他们健康成长,走向社会的作用与意义,做到知行统一。 　　3.2 对公寓辅导员位置和心态的摆正 　　大多数公寓辅导员有较强的工作激情和进取精神,能千方百计地为同学们排忧解难,做了许多工作,并赢得了同学们的支持和信任。但也有公寓辅导员刚刚从事思想政治工作,对如何做好这一项工作没有足够的思想准备,他们对这项工作更深层的内涵不了解,对工作性质只停留在学生的日常事务的管理上,时间一久,会认为个人的工作能力得不到体现、个人的专业知识得不到发挥,再加上工作中可能会面对很多的不解和学生的轻视,心理上更遭到打击,逐渐对工作失去兴趣。 　　公寓辅导员在选择这个工作之前,必须对工作性质和内容有所了解和认识,对岗位有正确的定位:公寓思政工作是思想政治工作全面推进和深入的重要举措,公寓辅导员是加强公寓学生思想政治教育的前提和基础,是掌握学生第一手信息的重要渠道。我们的工作体现了“以人为本”的教育理念,有助于将教育与管理相结合,对于培养”四有”合格人才起着不可忽视的重要作用。 　　3.3 具备一定的心理辅导知识 　　当我们在走访寝室或者学生干部在于同学交流中,掌握到某些学生在心理方面的不足,辅导员应当迅速地开展第一轮的谈话聊天工作。比如在新生刚入学时,往往会遇到对新环境的陌生,与新同学交流的障碍,对学习和人生目标的迷惑,这就需要公寓辅导员的适时交流和谈心;在学生与家庭、朋友关系相处不融洽时,在心理空虚无助时,在想法偏激过度时……需要我们用心理学的知识、日常生活的经验积累等等来解决。 　　3.4 掌握与学生在公寓沟通的技巧 　　公寓辅导员掌握学生信息的途径主要是日常的下寝室走访,我们的沟通不是在办公室,而是在寝室,如何让自己自然地融入学生寝室这个小小的私密的空间是一个重要问题。公寓辅导员在沟通时,必须以亲切的形象、拉家常的形式挑起话题,也可以顺着寝室学生讨论的话题聊天,当然这要求我们公寓辅导员紧抓社会脉搏,跟上学生的思维和活动形势。在让学生放弃对老师的警戒的基础上与学生建立感情