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基于“标准”的高中英语命题与评价 命题的导向直接制约着教学的发展，影响着学生的努力。 命题工作是教育测量的重要环节，是决定教学成败的关键。 考 考 考 ‘ 教师的法宝 ！ 英国著名的教学法、测试、教材方面的专家Rod Bolitho说过这么一段话： “Change methodology, the teachers don’t change easily. Change the textbooks, you change a lot, but you don’t change much. Change the exams and textbooks, the methodology will follow. Change the exams, you change everything.” 专家观点 命题的目的：改进 不能将考试作为强迫学生学习或奖惩学生的手段，通过考试评价，对学生在学习过程中所出现的错误或者遇到的困难进行分析，帮助学生从知识的掌握，学习方法或学习习惯等方面进行调整， 从而促进学生学习能力的增长，达到以考促教、促学的目的。 测 试 分 类 成绩测试 诊断测试 水平测试 成绩测试：用来测量学生对于所学知识的掌握，与所学课程直接相关,目的在于评价学生个体、小组或班级在学习目标实现方面的成功与否。 测试分类1:成绩测试 进程性测试：检验学