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项目教学法在电气工程CAD中应用 　　摘要：项目教学法是以工程项目为主线，以教师为主导，以学生为主体的一种教学方法。本文对其内容和特征进行了阐述，提出了项目教学法实施的前提条件，最后通过一个实例将项目教学法应用到电气工程CAD的教学过程中。该方法将理论和实践紧密地结合起来，取得了良好的教学效果。 　　关键词：项目教学法；电气工程CAD；课程改革 　　作者简介：孙莉莉（1980-），女，黑龙江双城人，成都理工大学工程技术学院，讲师；雷永锋（1979-），男，陕西眉县人，成都理工大学工程技术学院，讲师。（四川#8194;乐山#8194;614007） 　　基金项目：本文系成都理工大学工程技术学院精品课程建设基金项目（2010-2012）的研究成果。 　　中图分类号：G642#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）21-0170-01 　　 　　电气工程CAD是高等院校针对电气类专业开设的一门专业课，其目的是让学生学会应用CAD软件绘制电气图，其具有针对性强、专业特色明显等特征。以往很多高校电气类专业都未开设此门课程，但是随着社会的发展及就业的需求，高校要培养出创新型应用人才，这就使得高校培养学生时不但要进行理论知识的传授，而且要注重培养出能够解决工程实际问题的创新型全方位应用型人才。实践证明，国内非重点大学中在以就业为导向的教育背景下，学生所学的专业知识既要有一定的深度，更要有一定的广度，这样才能适应未来工作岗位的需要，在各个方面都有所突破。基于此，很多高校都意识到电气专业必须开设CAD课程，才能适应时代发展的需求。但是电气工程CAD又不同其他专业的机械CAD、建筑CAD等。虽然都是应用CAD软件绘图，但由于其对象是电气工程，需要有扎实的电气专业知识，因而具有鲜明的专业特色。在实际教学过程中，使学生既要掌握电气专业知识，又要熟练地应用CAD绘图，就是一个重要的研究课题。经过几年的教学运行，在教学活动中采用项目教学法得到了良好的教学效果。 　　一、项目教学法的内容和特点 　　1.项目教学法的内容 　　项目教学法就是以工程项目为主线，以教师为主导、以学生为主体的一种教学方法。要求教师在讲授课程时一切围绕特定的工程项目展开，包括项目规划、设计、验证、实施、运行、总结、评比等环节，这是一个完整的过程。此教学方法克服了以往教学过程中老师教一点、学生学一点，知识点零散的弊端。 　　2.项目教学法的特点 　　（1）理论紧密结合实际，并将实际的问题反馈到理论学习中。 　　（2）目标针对性强，能将离散的知识系统化，从而提高学习的效率。 　　（3）学习周期短，能够短时间提升学生的学习能力和工作能力。 　　二、项目教学法实施的前提工作 　　1.加强学生深入实际的意识 　　高等教育主要以理论教学为主，接触实际的项目机会较少。而项目教学法需要牵扯到很多实际的工程应用，在最初的学习阶段，学生对很多的设备和工况都未接触过，因而会感到无所适从。还有就是在校学生距离毕业参加工作还有一定的时间，认为自己仅仅需要学好理论知识就可以了，处理实际工程问题的意识还不是很强。这就需要教师在讲课的时候着重向学生讲解知识的实际应用，让学生不仅仅将电气工程CAD作为一门功课来学习，而且要作为一门技术来系统地学习，为以后的工作，解决实际问题做好铺垫。不然学生的学习主动性不高，势必影响到学习兴趣和学习效果。 　　2.基本绘图知识的具备 　　没有基本的绘图知识，项目教学法也无从谈起。在实际的教学过程中，首先要从基本的绘图软件的操作界面讲起。但是由于课程的学时有限，不可能几十个学时只讲解一两个项目，这样知识覆盖面也不够，故合理安排学时就非常重要。要有一定的准备学时，但是讲授的时候没有必要讲的太详细。我们在讲授这门课程时采用的软件是AutoCAD2008，作为前期知识准备，现将绘图环境下所有的操作菜单和操作命令略讲一遍，让学生知道绘图的时候如何去使用命令和查找图标。然后对各种线的类型、宽度等信息做以区别。接着讲授直线、矩形、圆、椭圆、多线、多段线、构造线等绘图命令，再对复制、镜像、偏移、修剪、打断、拉伸等编辑修改命令做简要阐述。关于注释和图块、图纸布局等内容在具体的项目中再详细展开。基础知识的讲解没有必要花费太多的时间，但是一定要对学生强调在绘图过程中应该注意的问题，特别是要熟练掌握常用的命令，要培养学生绘图的细心程度和一丝不苟的工作作风。如果学生没有确定线宽、线长、圆弧半径等习惯，以后在绘图过程中肯定要遇到问题。所以对于绘图基本知识的掌握是非常重要的。 　　3.电气专业知识的具备 　　电气工程CAD主要对象是电气工