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高校图书馆促进大学生科技创新活动探讨 　　摘要:具备科技创新能力是信息时代对高素质人才的要求,高校图书馆应积极支持大学生的科技创新活动,全面开展信息服务,为国家培养人才。本文就科技创新问题和高校图书馆的促进作用进行了深入地分析、研究,并介绍了我们的探索和成功的实例。通过开展信息检索培训,提高学生的信息素质,主动提供信息服务,促其成才;最终获得了明显的效果,取得了有益的经验。 　　关键词:大学生科技创新;高校图书馆;信息检索培训 　　中图分类号:G258.6文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)13―0226―02 　　 　　一、大学生科技创新活动的意义 　　 　　1.可提高学生的综合素质。现今综合素质教育已成为高等教育的核心,大学生科技创新活动正是综合素质教育的重要内容和实践环节。大学生要尽快适应社会、有所作为,就要学有专长、知识面广,具备一定的竞争能力,这不是单凭课堂教学和学几门专业课所能成就的。而学生通过参加科技创新活动,可学到许多在书本、课堂上学不到的东西;通过勤查资料,参与实验研究,可提高观察想象能力、逻辑思维能力、动手操作能力,有助于培养学生的创新技能;通过撰写科研报告、论文,可提高文字写作水平、科学表达能力、专业综合能力,逐步掌握分析论证的方法;通过科技创新团队的合作,可增强沟通交往能力、口头表达能力、组织协调能力,以提升学生的人文素养、知识涵养,培养健全人格;这些,都有利于全面提高学生的综合素质。 　　2.可促进学生的创业就业。大学生要想成为社会建设的有用之才,就必须培养创新意识和创造能力。学生通过参加科技创新活动,更好地掌握未来社会生活必须的知识和技能,可培养职业活动的不可缺少的品质和经验。当今用人单位最希望的是大学毕业生能以最短的时间适应工作,最快的速度创造价值。在历年的招聘中,一些参加过各类科学活动的毕业生,特别是获得过奖项的学生,由于他们接受新知识、适应新角色的速度较快,在“双选会”特别抢手,而成为就业市场的宠儿。一些在科技创新活动培养的高素质创新人才,在创业、成才方面表现出明显的优势,受到社会的好评。 　　3.有利于人才培养模式的改革。在当前高等教育改革中,重点是改革人才培养模式,加强素质教育,培养学生的创新意识、创造能力。大学生科技创新活动是高校人才培养的一个重要环节,它与学生的专业学习相结合,可以弥补传统教育的局限性,实现科技与人文的融通,推动人才培养模式的改革。科技创新活动有利于课堂教学效果的改善,加深学生对课堂知识的理解,锻炼独立思考能力,提高学生的学习积极性。科技创新涉及的学科门类较多,这促使学生在掌握本专业知识的同时,还要学习相关学科内容,培养运用基本理论、专业知识在实践中解决问题的能力,由此打造创新人才、锻造栋梁之材。 　　 　　二、图书馆促进大学生科技创新活动的作用 　　 　　在国际竞争日益激烈的今天,高等教育的任务是培养具有自主性、创造性的高素质人才,作为高等院校重要组成部分的图书馆,应重视对大学生科技创新活动的支持,要因势利导,为学生的科学活动提供各种服务,为培养合格人才作出应有的贡献。 　　科技的创新离不开信息的利用, 高校图书馆拥有丰富的文献信息资源,学生可随时利用电子阅览室、文献检索室查阅、调用各种相关资料,这有利于学生充实、完善知识结构。图书馆是学生自主学习的第二课堂,也是从事科技创新活动的重要场所。图书馆应积极主动地参与到大学生的科学活动中,开展宣传教育,进行信息培训,引导学生科学利用图书馆,提高他们的信息素养。凭借图书馆的信息技术手段和专业人才优势,让大学生尽快掌握计算机检索文献信息的方法和技巧,学会利用各种功能强大、灵活方便的检索系统,充分利用网络信息资源,全面了解学科动向,以提高专业学习和科技创新的水平。 　　图书馆首先应从新生入学教育开始着手,举办“新生科学利用图书馆”的讲座,使其认识到图书馆在他们成长和读书中的重要位置;介绍图书馆各部门的服务方式,让他们学会利用图书馆,以培养自学能力。另外,高校图书馆还必须加强信息检索课教学,培养高年级学生检索和利用信息的能力,努力提高信息素养,为其快速成才奠定基础。 　　另外,高校图书馆的参考咨询部门,要积极主动地为大学生科技创新活动提供信息检索、定题服务、文献传递和参考咨询服务,开展信息需求调查与研究工作,为学生解决查找文献信息方面的疑难。同时,还应大力利用现代化的信息手段,通过加工、开发及整合信息资源,使传统图书馆更快过度到数字图书馆,建立更为理想的支持平台,更好地为同学们服务。 　　 　　三、我们的探索与成效 　　 　　1.强化学生的信息意识打基础。自团中央、中国科协、全国学联决定在高校中开展“挑战杯”中国大学生创业计划大赛以来,大学生科技创新活动蓬勃发展,涌现出