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高中生社会实践欠缺及改进初探 　　摘要：当前，素质教育已经逐渐深入人心，对学生综合能力的培养成为了社会的关注重点。然而，如何培养学生的综合素质，却并没有达成共识。对高中生来说，参与社会实践对提升学生综合素质有重要作用，也是素质教育的根本要求；然而当前我国高中生的社会实践远远不够，甚至非常欠缺。本文将从造成高中生社会实践欠缺的原因展开讨论，并希望找出有效的改进策略。 　　关键词：高中生 社会实践 欠缺 改进 　　0 　　在我国，受教育体制和高考升学压力的影响，学习成绩往往成为家长和教师要求的重点。然而，一味注重学生的学习成绩，忽略了综合素质的提升，甚至一些家长和学校为了让孩子取得好成绩，取消孩子所有的社会实践的机会。这种做法，既不利于学生当前的身心健康，也不利于学生的长远发展。要改善这样的局面，作为学生，首先应当认识到社会实践的重要意义，其次应当与家长和老师多沟通，争取社会实践的机会，进而使自身的综合能力得到提升。 　　一、高中生社会实践的意义 　　在我国，孩子一直都是家庭的中心，从小到大家长给予极大的呵护，一直到高中也无法放手。然而，高中生年龄普遍再16岁到18岁之间，这个年龄的学生已经具备了独立思考的能力，已经不是小孩子了，因此应当逐渐学会去自己处理自己的事，自己照顾好自己，而不是一味依赖家长。参与社会实践，能够让学生体会到生活的另外一面，有利于学生的身心健康，同时还能够培养独立自主的能力和性格。 　　（一）通过社会实践学会照顾自己，学会独立 　　社会实践的形式多种多样，每一种形式都能够让学生感受到生活的一面。比如，学生可以走上大街实施环保宣传；也可以敬老院帮助老人打扫卫生；甚至可以去参加有自我生存意义的体验活动，锻炼自己的吃苦耐劳的意志品质，培养自己独立生活的能力。所以说，在社会实践中，学生需要独立面对生活，独立面对困难，在这个环境中，逐渐健全自己的人格，成为独当一面，能够独立自主，能够很好的照顾自己的成年人。由于我国长期以来实施计划生育政策，独生子绿通常都是家里的宝，任何事情家长都帮孩子做好了所有准备和铺垫，长此以往，学生的自我能力越来越差，不懂如何照顾自己，不懂如何解决问?}，遇到困难主动退缩等等。因此，对于高中生来说，通过社会实践来锻炼自己，培养自身的独立人格，具有十分重要的意义。 　　（二）通过社会实践学会照顾他人，懂得责任 　　高中生正处在人生的关键阶段，培养高中生的综合素质和社会责任感有重要意义。对于每一个人来说，责任感是贯穿一生的道德品质。然而，责任感塑造，仅仅依靠书本是远远不够的。只有通过有效的社会实践，才能够从中获得经验和感受，才能够加深对社会责任感的认识。高中生参与社会实践，往往都是团体行动，学生不仅需要对自己的行为负责，还需要对团体行为负责，这就要求学生在实践过程中，不仅要独立自主，还要学会关心他人，在他人需要的时候给予帮助。只有在社会实践的过程中，学生才能真正离开父母的怀抱，学会独立，懂得关爱，才能让自己的人格品质得到进一步健全。 　　二、高中生社会实践欠缺的原因 　　当前，我国高中生的社会实践普遍都十分欠缺。造成这样的原因，总的来说，主要有以下几个方面： 　　（一）观念问题 　　社会实践对于高中生有重要意义，这一点或许所有人都不会否认。然而，一方面，受到当前我国教育应试体制的影响，高考、中考依然是学生、家长关注的重点，也是学校教学工作的指挥棒。首次原因，社会实践的时间被严重挤压，导致社会实践无法有效开展。另一方面，社会实践一项无法量化的活动，并且其成绩也不会如同高考、中考一样可以迅速见到回报，所以因此人们明白社会实践有好处，却又远远不够重视。在升学率的压力下，学校将重点全部投入教学，社会实践必然处于被忽略的状态。很多家长的观念也依然停留在学生以学习为主的阶段，对于社会时间也缺乏足够热情。此外，就学生来说，由于长期以来处于家长呵护状态，也未必愿意走出校园，走进社会。所以，不管从学校、家长还是学生的角度来看，固有的观念都成为制约社会实践开展的重要原因。 　　（二）成本问题 　　社会实践活动，需要一定的成本支持，这笔可大可小的资金，应当由谁承担。当前，学校的教育经费十分有限，在社会实践活动方面投入远远不足；再加上在升学率等指标要求下，学校也更愿意将其投入到可以看到效益的教学方面，而社会实践效益不容易看到，因此，也会选择放弃。如果将这种成本转嫁给家长，家长也同样有这种想法，经历和资金更希望用于学生的课业辅导，而不是投资于社会实践。资金的缺乏也导致学生社会实践活动难以开展，或及时开展，其效果和形式也十分有限。 　　（三）安全问题 　　任何社会实践活动，组织方都必然需要承担安全风险。高中生组织社会实践活动，学校也必然会将安全问题放在首位。然而，依然会出现各种预想不到的意外