北京西城电子版1第一章 声现象.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES10 第一章 声现象 学习目标 一、知识与技能 1．初步认识声音产生和传播的条件，知道声音是由物体振动产生的，声音传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同。 2．了解人类听到声音的过程、双耳效应及应用。 3．了解声音的特性，知道音调跟发声体振动的频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出的音色不同。 4．了解噪声的来源和危害，知道控制噪声的途径。 5．了解生产及生活中有关声的知识的应用。 二、过程与方法 1．通过观察和实验探究声音是如何产生的，声音是如何传播的。 2．体验人是如何听到声音的，了解控制噪声的方法及有关声学的利用。 3．通过学习训练学生初步的观察能力和初步的物理学研究问题的方法。 三、情感、态度和价值观 通过学习，体验声音世界的丰富多彩、了解声在现代技术中的应用，培养学生热爱、保护环境的意识，增强环境意识。 探究诊断 探究声是怎样产生的 实验日期______年______月______日 实验同组人______ 【实验目的】探究声是怎样产生的。 【实验器材】利用身边的器材。例如：橡皮筋、钢板尺、碎纸屑、桌子…… 【进行实验】 1．提出问题：声是怎样产生的。 2．写出实验步骤并进行实验： 3．实验现象： 【实验结论】 探究声音怎样向远处传播 【实验目的】探究声音传播的条件。 【实验器材】两张课桌。 【进行实验】 1．提出问题： 2．猜想： 3．写出实验步骤并进行实验： 4．实验现象： 【实验结论】 探究响度与什么因素有关 实验日期______年______月______日 实验同组人______ 【实验目的】探究影响响度的因素。 【实验器材】铁架台、音叉、系有细绳的乒乓球。 【进行实验】 1．提出问题：响度与什么因素有关。 2．写出实验步骤并进行实验： 3．实验现象： 【实验结论】 诊断反馈 第一节 声音的产生与传播 1．通常，我们能够听到物体发出的声音，这是因为( ) A．存在能发声的物体 B．发声的物体在空气中振动 C．发声的物体在真空中振动 D．人们能看到发声物体的振动 2．下面乐器中，靠弦的振动发音的是( ) A．鼓 B．竹板 C．琵琶 D．锣 3．下面乐器中靠空气柱的振动发音的是( ) A．口琴 B．笛子 C．提琴 D．钢琴 4．在月球上宇航员之间不能直接交谈是由于( ) A．由于生活条件发生了变化，人的发声器官不能正常发出声音 B．由于生活环境的变化，人的听觉器官受到影响 C．月球上没有空气作为传播声音的介质 D．由于穿着宇航服，直接交谈不方便 5．声音在海水、空气、铁管中的传播速度，按由小到大的顺序排列正确的是( ) A．海水、空气、铁管 B．铁管、空气、海水 C．空气、海水、铁管 D．海水、铁管、空气 6．击鼓时，阵阵鼓声是由于鼓面______而产生的，并通过振动______传入人的耳朵。 7．在15℃的环境中，声音在空气中的传播速度是______m/s，声音在空气中传播的速度与______ 8．声音在真空中______传播。 9．两位同学用纸杯和细线制成了“土电话”，如图1－1所示。他们站在相距较远的地方，其中一位同学小声讲话，另一位同学听不见；他们使用“土电话”用同样大小的声音进行了通话，就能清楚地听到对方讲话，这说明了______能传播声音。(填“固体”或“气体”) 图1－1 10．超声波在海水中传播的速度是1500m/s，声呐系统向海底发出信号经8s被该系统接收，求此处海水的深度。 11．举例说明水是传播声音的介质。 第二节 人怎样听到声音 1．当你自己在嚼饼干时，会感到声音大得烦人，但是在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这主要是因为( ) A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 B．旁边的人离你太远了 C．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D．饼干太干了 2．人们听到声音的基本过程是，外界传来的声音引起______的振动，这一振动经过________________传给听觉神经，听觉神经把信号传给______，这样人就听到了声音。 3．在声音传递给大脑的过程中，______发生障碍，人就会永远失去听觉。 4．由于______，人们才可以准确地判断声音的方位。 5．声波传入人耳的顺序是( ) A．外耳道鼓膜耳蜗听小骨听觉神经 B．外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经 C．外耳道听小骨鼓膜耳蜗听觉神经 D．以上答案都不正确 6．探究与实践。 (1)患神经性耳聋的人佩戴助听器可以听到声音吗? (2)我们应当如何保护好自己的耳朵? 第三节 声音的特性 1．将一把钢板尺的一部分紧贴桌面用力按住，一端伸出桌面，则钢板尺伸出桌面的部分越短，振动时发出声音的音调______。 2．蝙蝠是根据接收到