3月27日(周五)班主任会议上.docVIP

3月27日（周五）班主任会议上，德育处就近期学校热点讨论的话题“我的质量观”进行了深入探讨。德育处金瑜老师首先引导大家就新三年规划中有关质量观的内容作了摘要学习。接着邀请了刘颖、翁海红、宋娟、钱李铭四位班主任老师结合自己带班经验对班主任老师如何把握质量观这个命题交流了自己的点滴体会。也由此引开了“班主任质量观？？”大讨论。 ? 作心灵的守望者 ——我的班主任质量观 高一年级组 钱李铭 《新课程标准》中明确指出“教师是个决策者，而不再是执行者”，所以对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体，全体参与；以教师为主导，宏观调控的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。在此观念指导下，我进行了大胆的尝试，收到了一定成效，现总结如下： 一、 竞选演讲，明确班委职责 要想实现学生自主管理，首先要具备一套得力的班委成员。所以在班委成员的组建上，我采取了同学自愿报名，鼓励全班参与的竞选演讲形式。这样，不仅可以增强学生主人翁意识，而且可以让同学们大胆展示自我。在竞选演讲中，选手必须要阐明履行职责、工作方法、特长优势、具体目标，以便接受全体同学的监督，同时也能加深老师同学对他的了解，以便分配适宜的工作。竞选演讲完毕，要求全体同学参考竞选者的平时表现及演讲情况仔细斟酌，选出自己心目中理想的班委成员。由于班委成员是尊重学生意愿，民主选