指数函数和其性质B.doc

让更多的孩子得到更好的教育 PAGE 1 指数函数及其性质 B 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 1.掌握指数函数的概念，了解对底数的限制条件的合理性，明确指数函数的定义域； 2.掌握指数函数图象： (1)能在基本性质的指导下，用列表描点法画出指数函数的图象，能从数形两方面认识指数函数的性质； (2)掌握底数对指数函数图象的影响； (3)从图象上体会指数增长与直线上升的区别． 3.学会利用指数函数单调性来比较大小，包括较为复杂的含字母讨论的类型； 4.通过对指数函数的概念、图象、性质的学习，培养观察、分析归纳的能力，进一步体会数形结合的思想方法； 5.通过对指数函数的研究，要认识到数学的应用价值，更善于从现实生活中发现问题，解决问题． 学习策略： 在学习指数函数时，要在理解指数函数定义的基础上掌握指数函数的图象和性质，弄清底数a对于函数值变化的影响． 二、学习与应用 “凡事预则立，不预则废” “凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记． 知识回顾——复习 知识回顾——复习 学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？ 1．整数指数幂的概念 ； ； ． 2．整数指数幂的运算法则 （1） ； （2） ； （3）； （4） ． 3．两个等式 （1）当且时， ； （2）． 4．分数指数幂的运算法则 为避免讨论，我们约定a0，n，mN*，且为既约分数，分数指数幂可如下定义： ； ； ． 5．有理数指数幂的运算性质 （1） （2） （3） 要点梳理 要点梳理——预习和课堂学习 认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#10120#391617 要点一：指数函数的概念： 函数 (a0且a≠1)叫做指数函数，其中x是自变量，a为常数，函数定义域为 ． 要点诠释： （1）形式上的严格性：只有形如y=ax(a0且a≠1)的函数才是指数函数。 像，，等函数都不是指数函数。 （2）为什么规定底数a大于零且不等于1： ①如果，则 ②如果，则对于一些函数，比如，当时，在实数 范围内函数值不存在。 ③如果，则是个常量，就没研究的必要了。 要点二：图象及性质： y=ax 0a1时图象 a1时图象 图象 性质 ①定义域 ，值域 （ ， ） ②a0= , 即x=0时，y= ，图象都经过（ ， ）点 ③ax=a，即x=1时，y等于底数 ④在定义域上是单调 函数 ④在定义域上是单调 函数 ⑤x0时，ax x0时， ax ⑤x0时， ax x0时，ax ⑥ 既不是奇函数，也不是偶函数 要点诠释： （1）当底数大小不定时，必须分“”和“”两种情形讨论。 （2）当时，；当时。 当时，的值 ，图象越靠近轴，递增速度越快。 当时，的值 ，图象越靠近轴，递减的速度越快。 （3）指数函数与的图象关于 对称。 要点三：指数函数底数变化与图像分布规律 （1） ① ② ③ ④ 则：0＜ ＜ ＜1＜ ＜ 又即：x∈(0,+∞)时， ＜ ＜ ＜ （底大幂大） x∈(－∞,0)时， ＞ ＞ ＞ （2）特殊函数 的图像： 要点四：指数式大小比较方法 (1)单调性法：化为同底数指数式，利用指数函数的 进行比较. (2)中间量法 (3)分类讨论法 (4)比较法 比较法有作差比较与作商比较两种，其原理分别为： ①若 ； ； ； ②当两个式子均为正值的情况下，可用 ，判断，或即可． 典型例题 典型例题——自主学习 认真分析、解答下列例题，尝