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高职院校培养初级社会体育指导员途径 　　摘要： 　　目前，我国社会体育指导员的现状不容乐观，高职院校作为培养社会需要人才的地方，要充分发挥高职院校人、财、物的优势，通过加强宣传和体育教学的改革，借社会体育指导员职业资格证书制度的实行，把培养社会体育指导员的工作引进高职院校，尽快培养出合格的初级社会体育指导员，同时为大学生提供一条新的就业途径。 　　关键词：社会体育指导员；高职院校；培养 　　一、目前社区体育指导员培养的基本情况 　　我国社区体育指导员的培训工作经过10年的长足发展，取得了显著成绩，对发展我国的社区体育事业，提高居民生活质量都具有重大意义，但是从其培训情况来看，还存在不少问题。 　　1培养目标不明确 　　我国目前没有专门的社区体育指导员的培训方向，体育指导员的培养目标较为笼统，与我国社会体育发展的实际结合不够紧密，不利于社区体育事业的发展。发达国家把社会体育指导员划分为社区体育指导员、职工体育指导员、青少年体育指导员、老年人体育指导员、医疗康复体育指导员、竞技体育指导员。我国社会体育指导员只有级别而没有类别的划分，我国国家级社会体育指导员由国家体育总局认定，一级、二级、三级分别由省、市、县三级政府体育行政部门认定。与发达国家的划分标准相比，这还有待进一步完善。 　　2学员结构不合理 　　目前我国参加社区体育指导员培训的人员文化结构不够合理，具有较高