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高校扩招与教学质量矛盾及其对策 　　[摘 要]近年高校的不断扩招与高校师资的数量与质量已成为一种阶段性的矛盾。面对这一矛盾，必须在师资队伍建设、教学激励机制建立、教学质量评估与监控诸方面采取相应的对策，只有这样才能既得扩招之利，又避质量之虞。 　　[关键词]扩招 质量 矛盾 对策 　　[作者简介]刘彤，陈昌珠，山东大学威海分校(山东威海 264209) 　　近几年来高校招生规模迅速扩大，如何确保教学质量不滑坡，已成为高校共同面临的突出问题。影响教学质量的因素有多方面，至为重要的是师资队伍建设。加强师资队伍建设与培训，制定有关激励政策，建立健全教学质量评估与监控机制等措施，即建立一支结构合理、数量适当、素质较高的师资队伍，是确保教学质量，实现高质量人才培养目标的必然要求。 　　 　　一、师资队伍的建设与培训 　　 　　1．加大专业教师的引进力度。扩招使部分高校出现了程度不同的教师紧缺现象，以笔者所在高校为例：2001年师生比高达1：20。量尚且不足，惶论质?而且高校教师不仅总量偏缺，结构也呈失衡状态。以公共基础课为例，如公共英语、公共计算机等课，教师缺额明显；电子信息、计算机科学等热门专业师资短缺状况更为严重。为了满足教学需要，吸引人才，学校应在住房、定岗、解决生活问题等方面给予必要的优厚待遇，在教研、科研项目资助上加大投入力度，吸纳相当数量的的优秀师资，使师生比保