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高校教学管理问题桎梏与求解 　　[摘要]任何事物的存在和发展都需要与时俱进，需要不断地发现问题、分析问题和解决问题。就目前我国的高等教学管理说来，存在着相应的问题是客观的，但绝不能因为问题的不可避免地存在而任由问题的桎梏，必须认清问题的症结所在，积极寻求破解问题症结的答案，以积极的态度和有效的对策来打破桎梏，寻求发展，在不断地打破问题的桎梏和寻找到有效的解决对策的循环往复的过程中推动我国高等教育事业的发展。 　　[关键词]高校；教学管理；桎梏；求解 　　[中图分类号] G640[文献标识码] A 　　[文章编号] 1671-5918（2017）07-0028-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.013 　　[本刊网址] http：// 　　高等教育是我国学校教育的顶端，人才培养的出口，肩负着为我国实现现代化，提供高、精、尖人才的责任和义务。上个世纪末以来，我国给予了高等教育事业的高度重视和积极投入，促进了高校办学机制的改革，办学规模的提升，教学设施的改进，教学环境的变化，教学质量的提高。教育现代化是一个历史过程，是一个动态的、不断发展的过程。从学生发展的角度看，教育现代化的特征应当是个性化、民主化、终身化、国际化、法治化，构筑有利于学生全面发展的良好平台，使每个学生受到适合的教育，健康快乐成长，成为有用之才。从经济社会