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高职院校专业群建设模式研究与实践 　　高职院校专业群建设模式的 　　研究与实践 　　周桂瑾 　　摘 要 高职院校采用集群式专业结构是区域性产业集群的客观要求。针对专业群建设中存在的专业群结构与产业结构契合度不高、专业群资源整合与共享度不高两个问题，以服务为宗旨，以产业集群理论为指导，围绕专业群的结构、资源和机制三要素，提出高职院校专业群建设模式。通过专业集群、资源集成、管理集约等方法创新，探索专业群建设与运行的规律。 　　关键词 高职院校；集群；专业群；模式 　　中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）29-0024-04 　　传统专业建设模式存在“专业设置与产业发展脱节，专业设置重复、资源分散而缺乏竞争力，就业质量不高和产业服务能力不强”等突出问题[1]。2006年，教育部、财政部启动国家示范性高等职业院校建设计划，提出“十一五”期间要建设500个左右的专业群，以促进资源共享，提高示范院校对经济社会发展的服务能力。此后，越来越多的学者、高职院校对专业群问题进行了研究、探索与实践。特?e是江苏省、湖南省等地区已在全省范围内正式启动了高职专业群建设工作。但专业群如何建、如何运行、如何形成长效机制，无论是在理论探索层面，还是在实践探索层面，均存在不同的意见，专业集群的效应也未能充分释放。专业群建设是一项复杂的系统工程，尤其是牵涉