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高职院校学生旷课行为心理学浅析 　　摘 要：高职院校学生的旷课行为具有一定的规律性，掌握规律才能采取有针对性的办法减少不良行为的发生，本文从高职院校学生旷课行为的心理学角度进行分析，力图对高校学生的旷课行为进行遏制。 　　关键词：高校；旷课行为；心理 　　近年来，高职学生的旷课行为愈演愈烈，在经历了严酷高考的洗礼后，轻松的大学生活让有些同学产生迷茫甚至不知所措，对自身的管理有了懈怠。经过调查发现，高职生旷课只有极少的比例是去打工兼职，大量的旷课时间被学生用来打网络游戏，宿舍睡觉，恋爱甚至喝酒打架。这个旷课群体给高校的管理工作带来了压力，严重影响了正常的教学秩序、教学管理以及教学的质量。关于学生旷课行为的处理，各高职院校都有严格的管理，若学生长期旷课，会被取消所上课程的考试资格，严重的会被开除学籍，无法顺利毕业，对自身的精力和财力造成极大的浪费。基于以上事实，研究高职院校学生的旷课行为成为了亟待解决的问题。本文希望从高职院校学生的旷课行为特征进行分析，通过对旷课行为形成原因的总结，找出作为辅导员，有效管理帮助学生的方式方法。 　　一、 高职生旷课行为特征 　　高职学生所处的年龄阶段为青春期后期，属于青年人的阶段，处于这一年龄特征的青年人往往容易受到来自身边人的影响，也就是所谓的“社会模仿”。社会模仿是一种人与人之间的信息交换，表现为行为。也可以把社会模仿称为社会学习的一种