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中国特色社会主义道路理论与制度学术研讨会综述 　　[中图分类号]D616 　　[文献标识码]D 　　[文章编号]0257-2826（2013）01-0102-03 　　为深入学习宣传贯彻中共十八大精神，总结交流马克思主义中国化研究领域的新成就、新进展、新经验，进一步推动中国特色社会主义的理论创新和实践创新，2012年12月8日，由中国人民大学马克思主义与中国道路协同创新中心、中国特色社会主义理论体系研究中心、中国人民大学马克思主义学院和《教学与研究》编辑部共同举办的“中国特色社会主义道路、理论和制度学术研讨会”在中国人民大学召开。会议探讨的具体议题是：1.中国特色社会主义道路；2.中国特色社会主义理论体系；3.中国特色社会主义制度；4.中国特色社会主义道路、理论体系和制度三者关系；5.科学发展观与中国特色社会主义理论体系；6.中国特色社会主义总依据、总布局和总任务；7.中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色；8.建设中国特色社会主义的基本要求。会议由教育部党组成员、国家教育行政学院院长、中国人民大学马克思主义与中国道路协同创新中心主任顾海良教授主持，来自协同创新中心各参与单位的专家学者和部分高校马克思主义学院负责同志共30余人参加了本次研讨会。与会学者围绕会议主题和分项议题展开了热烈而深入的研讨。 　　一、中国特色社会主义道路、理论和制度的重要性 　　中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。顾海良教授在研讨会上反复强调了中国特色社会主义道路、理论和制度的重要意义。中共十八大报告提出要推进实践创新、理论创新、制度创新，要坚定道路自信、理论自信、制度自信。在提出“三个创新”之后再强调“三个自信”，说明了它们在理论上和实践中的极端重要性。“三个自信”都是有鲜明针对性的，要解决的是理想和信念不够坚定、动摇懈怠等问题。我们的自信来自中国特色社会主义事业取得的辉煌成就，回顾当代中国改革开放以来30余年的历史，对比当代世界其他国家的发展，我们的确有理由自信。同时，“三个自信”对解决目前中国社会存在的各种尖锐矛盾、应对国际范围内的严峻挑战非常重要。如果没有这些自信，中共十八大报告提出的“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会”、“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”的奋斗目标就不可能实现。因此，我们讲的自信，既要与理想和信念联系在一起，又要与实践中的自觉和自强联系在一起。 　　中国人民大学梁树发教授把“三个自信”的基础概括为自觉、自我和自为。自觉，是指对新中国成立60年和改革开放30年来社会主义建设的客观规律的准确把握；自我，是说我们的道路、理论和制度的指向都是很明确的，是为了解决在中国如何建设社会主义的问题；自为，是指我们要以自己的创造性实践来建立自信。中共中央文献研究室张贺福研究员强调，我们对中国特色社会主义基本规律的认识日益加深是自信的原因之一。 　　北京大学郭建宁教授重点谈及了中共十八大报告的主要理论贡献，指出我们对道路、理论和制度的自信是有条件的，是建立在社会主义建设所取得的伟大成就和对中国特色社会主义规律的准确把握基础之上的自信。中国人民大学张雷声教授认为，要沿着自觉、自信、自强的思路来谈自信。自觉是自信的前提，自强是自信的目标。只有具备了自觉、自信、自强，我们才能把党中央提出的“两个一百年”的宏伟蓝图变成现实。自觉还有一个方面是不回避中国特色社会主义建设中存在的问题，敢于去面对它们，解决它们。 　　复旦大学顾钰民教授进一步探讨了“三个自信”的针对性，指出道路自信针对的是走老路、走邪路的问题；理论自信针对的是放弃马克思主义指导地位、违背马克思主义基本原理的错误倾向；制度自信则是中国特色社会主义能够包容一些非社会主义性质的因素。中国人民大学郑吉伟教授强调，中国共产党人用自己的话语来解读马克思主义基本原理，这本身就是理论自信的一种表现。 　　中国人民大学周新城教授指出，学习和研究中共十八大报告不能仅仅局限于中共十八大报告，而要掌握理论发展和实践探索的历史脉络，要了解以毛泽东为核心的中共第一代中央领导集体带领全党全国各族人民建设社会主义的探索为中国特色社会主义道路的开辟提供了宝贵经验，要明确中国特色社会主义理论体系对毛泽东思想的继承关系，要看到社会主义基本制度的确立为中国特色社会主义制度的完善奠定了基础。中国人民大学郝立新教授强调了马克思主义基本原理对中国特色社会主义的指导意义，指出我们之所以对道路、理论和制度具有自信，很重要的原因是我们对马克思主义基本原理充满信心。山东大学的周向军教授也认为，在探讨道路、理论和制度时不能忽视马克思主义，必须解决什么是马克思主义