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高职院校从校园文化到文化校园建设路径研究 　　摘 要：首先提出了高职校园文化建设的新观念即构建文化校园，之后分析了将CIS战略导入高职文化校园建设的可行性。在此基础上，设计了基于CIS战略的高职文化校园建设的路径模型，并对模型的主路径和“三阶两翼一核”的具体实施路径进行详细的分析。 　　关键词：文化校园；高职；CIS 　　中图分类号：G123 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）01-0224-02 　　高职院校在高等教育从精英教育到大众教育的跨越式发展过程中扮演了极其重要的角色。高职院校在校园文化建设方面进行了大量的探索与实践，创立学校品牌。但是，在探索与实践过程中，对通过什么途径建设怎样的校园文化多数高职院校莫衷一是。 　　一、文化校园：高职院校校园文化建设的新观念 　　校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。校园文化可以细分为校园的物质文化、制度文化、精神文化以及课程活动文化等。在校园文化建设过程中，有的高职院校虽然重视学院精神和文化理念，但是缺少现实的实践根基和活动机制，造成校园文化建设重硬件轻软件、重形式轻内容，最终流于形式；有的高职院校过分重视教师的个人科研成果和学生个人学习成绩，导致非功利性、协作性、和谐性等高职学院精神的特性缺失。高职校园文化“主张一种全方位的、深层次的校园文化建设。学校的‘