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高校德育工作面临挑战与对策 　　［摘要］文章介绍了在社会主义市场经济、经济全球化、信息网络化前提下，我国高校德育工作面临的巨大挑战，并提出了为应对挑战所采取的措施，如优化教育环境、改革教育内容、转变教师角色等。 　　［关键词］高校 德育 挑战 对策 　　［作者简介］齐琳娜（1971- ），女，河南内乡人，南阳理工学院政教部讲师，研究方向为思想政治理论课教育。（河南 南阳 473000） 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）17-0113-02 　　 　　一、高校德育面临的挑战 　　 　　（一）社会主义市场经济对高校德育工作的挑战 　　 社会主义市场经济体制在我国的建立和发展，不仅影响和改变着社会的经济生活，也引发了人们价值取向的深刻变化。对于当今大学生而言，市场经济的冲击既有其积极作用，也给他们带来了消极影响。具体而言，表现在以下几个方面： 　　 1.市场经济的自主性强化了大学生的自主意识，但同时也淡化了大学生的集体主义观念。市场经济的自主性、独立性极大地促进了大学生自我意识、自主意识的强化。但现代市场经济所包含的个体本位、优胜劣汰等原则，往往会使一些学生对个人利益的要求更加强烈，奋斗欲、成就欲也更加迫切，而当这些欲望膨胀到一定程度时，便会诱发极端个人主义，从而可能淡化大学生的集体意识和群体意识。 　　 2.市场经济的竞争性增强了大学生的主动性，但同时也淡化了大学生的协作意识。市场经济所引入的竞争机制，还使大学生看到了时间的价值，慢节奏、低效率的思想遭到普遍的否定。这一切使得大学生的主动意识不断增强，但同时，市场经济带来的负效应也是明显的，最突出的是协作意识在竞争中被钝化，一部分大学生的服务和奉献精神不足，把竞争和创造变成了实现自我利益的手段。 　　 3.市场经济的平等性加强了大学生的公平意识，但同时可能淡化大学生的服务意识。市场等价交换原则使人们冲破了旧体制中狭隘的人身依附乃至人格从属的等级关系的羁绊，将人置于平等地位，促进了独立人格的形成。这对于官本位思想、等级观念、特权思想是一个很大的冲击，也使得大学生的平等、公正意识进一步得到强化。但另一方面也对大学生产生了消极的影响，如主人翁精神逐渐淡化，人际交往讲究有偿服务、等价交换，在一定程度上导致了金钱升值和道德贬值，造成社会风气的庸俗化。 　　（二）经济全球化对高校德育工作的挑战 　　 当今世界经济格局最显著的特点就是经济全球化。经济全球化使意识形态领域的斗争日益加剧和空前复杂，主流意识存在着被削弱的威胁。大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体，其思维方式、道德观念、价值取向不可避免地受到更为强烈的冲击。西方文化产品的大量涌入，无不影响着大学生。这些世俗文化所体现的重视商业价值、追求感观享乐、个人主义等价值观将可能淡化大学生的理想信念，弱化他们的国家意识和爱国情感。同时，西方腐败的文化垃圾和堕落的生活方式，渗透到大学生的意识和生活中，从而对他们的价值观念、审美情趣、伦理道德、社会行为、生活方式及交往方式产生巨大的影响。这一切无疑对大学生道德教育工作提出了严峻的挑战。 　　（三）信息网络化对高校德育工作的挑战 　　 1.网络文化的多样性易导致大学生思想混乱。网络信息是一种开放的、超越民族和国界的公用信息，又是一种多元快变的信息，每一个问题都是多维的、变化的，试图直接给出一个问题的具体答案或者仅用一种价值观念去评判是非几乎变得不可能。由于了解信息的渠道更宽、接触面更广、接触的观点更多，当代大学生很难再按照教育者事先设计的目标去理解和领会信息。同时，在理解信息方面他们也更加主动，不会像以往那样被动地接受教育者的灌输和安排。因此，教育者在学生传播、接受信息中的权威地位被打破了，学生自我判断是非标准的自主性、独立性更强，价值取向更加多元，价值选择更加困难，树立正确的世界观、人生观和价值观更不容易。 　　 2.网络的虚拟化易导致大学生人际交往的障碍。因特网技术弥补了其他联络方式的不足。在网络中，行为主体的人际交往大都是在“虚拟”情境下进行的，人人都可以在网络中成为“隐形人”（不知道对方性别、年龄、职业等）。这种交往方式弥补了现实世界人际交往的一些缺陷，使人们很容易获得为人处世的成就感和满足感，甚至感受到自身价值的极大化和他人对自己的热情关怀。但是，这种情况长期下去，必然会影响和改变人们的生活方式，产生新的人际交往障碍，使行为主体冷漠人际关系淡漠人际距离疏远，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑，甚至情绪低落、消沉、精神不振、交往安全感下降等，真实可信的人际关系难以存在。 　　 　　二、高校德育工作的对策 　　 　　（一）优化德育环境 　　 德育环境是人的思想品德形成和发展的客观基础。一般意义上，环