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高职电气自动化专业实践教学体系构建与实施 　　摘 要：本文以当前社会对电气自动化专业技术人才的需求为着眼点，通过分析高职专业技术教育的工作任务和培养目标，提出了构建高职电气自动化专业实践体系的意见与建议，并对如何进行具体的实施进行了详细阐述。 　　关键词：高职教育 电气自动化 实践体系 构建 实施 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）08-0033-02 　　高职院校一直以来都是为我国各个生产、管理与服务领域输出高技术管理以及高技能人才的阵地。随着经济的发展，社会对电气自动化人才的需求已经不再满足于“技术过硬”，更重要的还是专业人才的整体素养。这意味着高职专业教育的工作任务与培养目标势必要发生转移，从基础教育转向能力教育已是迫在眉睫。实践是高职教育最显著的“标签”，对于高职电气自动化专业而言，这个特性更加突出。作为重要的专业人才?出地，高职院校对该专业学生实践能力的培养，不能仅仅落实到一节实训课或者一次实地参观的“单层化”实践形式上，而是应该秉承“层层递进”的原则，结合当前社会对电气自动化专业技术人才的需求，构建立足岗位实践能力培养与提升的一套完整的实践体系。本文结合教学实际，对此进行了深入研究与思考。 　　1 当前高职电气自动化教学实践存在的问题 　　当职业能力被国内甚至国际职业教育领域所认可，我国高职实践教学体系就暴露