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高职矿物加工专业教材存在问题及对策 　　【摘 要】基于桂林理工大学南宁分校《化学选矿技术》教材抽查情况，分析高职矿物加工专业教材存在的问题，并提出解决对策。 　　【关键词】高职 矿物加工专业 教材 问题 对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）10C-0078-02 　　根据教育部《高等职业教育创新发展三年行动计划（2015-2017年）（征求意见稿）》部署，桂林理工大学南宁分校在中国有色金属行指委指导下于2014年按照教育部《关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》文件要求对高职矿物加工专业教材进行教材质量抽查工作，本文以《化学选矿技术》（冶金工业出版社）抽查情况分析高职矿物加工专业教材存在的问题及解决对策。 　　一、抽查工作背景和目的 　　本次教材质量抽查工作是在教育部颁布410个高职专业教学标准，开发100个对接国际水平的专业教学标准后进行的，旨在通过建立健全公开、透明、有广大教师、学生和企业专家共同参与的教材质量评价机制，出台“符合行业产业发展实际、相关职业标准、企业岗位要求以及学生认知规律”的“矿物加工技术专业职业教育教材质量评价指标体系”，对高职矿物加工专业教材进行评价，为今后出版与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步、符合学生认知规律和技术技能型人才成长规律的具有国际水平的高质量高职矿