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高校慕课开发与研究理性思考 　　摘要：慕课是Mooc的音译，意为大规模开放在线课程，是在线教育发展到一定阶段的产物，慕课的流行，为高校教育教学改革提供了一种新思路、新方法。但慕课不是万能的，有其自身的局限性，作为一种新兴的教学手段，对教育活动中其他主要要素的影响，呈现出有别于传统教学的新问题。如：学生的结业率低、教师的教学负担加重、教学内容逻辑结构支离破碎等。因此，高校在进行慕课的开发与研究时，要在遵循教育教学客观规律的基础上，发挥主观能动性，进行锐意改革，探索慕课实施的有效途径。 　　关键词：高校慕课；开发与研究；理性思考 　　中图分类号：G642文献标志码：A文章编号2016 　　近两年，慕课以一种强势的姿态席卷了中外高等教育界，各大主流媒体均刊登了有关慕课研究的文章。这些文章对于慕课今后的发展态势大致有三种态度：（1）持乐观态度。慕课对传统高校教学的影响是地震式的，未来甚至将取代传统教育，成为今后高校教学的主要形式。（2）持悲观态度。慕课因其本身固有的缺陷，以及对高校教师现有地位造成动摇的恐慌，慕课热潮雷声大雨点小，只会是昙花一现，必定会冷却下来。（3）持中立态度。慕课的产生与发展为高校教学形式的变革带来了一种新的理念，这无疑是有益的。但慕课还处于发展初期，现在来断定慕课将取代高校传统教学形式，为时尚早，对于慕课发展前景的预测还