新湘教版八年级数学上册2.5.1全等三角形的性质.ppt

* * 全等三角形的性质 湘教版数学八年级上册 本课内容 本节内容 2.5.1 学习目标 1.理解全等三角形的定义； 3.会找出全等三角形中的对应边和对应角。 2.掌握全等三角形的性质； 如图是几组形状、大小完全相同的图形。用透明纸描出每组中的一个图形，并剪下来与另一个图形放在一起，它们完全重合吗？ 能够完全重合的两个图形叫作全等图形。 做一做 完 全 重 合 全等图形的定义： (1) 从下图中，找出全等图形，与同学交流。 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 问题1：你在图中能找到哪些全等图形？ 问题2：你是用什么方法找出全等图形的？ 观察 (4) (7) (5) (10) 上图中，(4)和(7)，(5)和(10)为什么不是全等图形？ 两个图形形状相同，但大小不同。 两个图形面积相同，但形状不同； 它们不能重合，不是全等图形 全等图形的特征是：能够完全重合。 形状与大小全都相同 讨论 能够重合的两个三角形叫做全等三角形。 动脑筋 （1） （2） （3） A A A B B B C C C A ′ A ′ A ′ (B ) ′ (C ) ′ (B ) ′ C ′ C ′ B ′ 如下图，△ABC分别通过平移、旋转、轴反射后得到△ABC ,问△ABC与△ABC 能完全重合吗？ ′ ′ ′ ′ ′ ′ 根据平移、旋转和轴反射的性质，可知分别通过上述三个变换后得到的△ABC与△ABC都可以完全重合，因此它们是全等图形。 ′ ′ ′ 全等三角形的定义： 如图：△ABC与△DEF是一对全等三角形，那么 互相重合的顶点叫作对应顶点； A D B E C F 互相重合的边叫作对应边； AB与DE BC与EF AC与DF 互相重合的角叫作对应角； ∠A与∠D ∠B与∠E ∠C与∠F 探究 A B C E D F 记作:△ABC≌△DEF 注意：记两个三角形全等时通常把对应顶点的字 母写在对应的位置上。 “全等”用符号“ ”来表示，读作“ ” ≌ 全等于 读作 :△ABC全等于△DEF 作用：准确找出全等三角形的对应边和对应角。 A B C E D F 如图：△ABC和△DEF全等， 1.全等三角形的对应边相等； 2.全等三角形的对应角相等； 全等三角形的性质: 全等三角形的对应边有什么关系？对应角有什么关系呢？ 结论 A B C E D F 3.全等三角形对应的周长、面积、高、中线、角平分线 分别相等； （AB=DE, BC=EF, AC=DF） (∠ A= ∠ D, ∠ B= ∠E , ∠ C= ∠ F) 如图，已知△ABC≌ △DCB，AB=3，DB=4, ∠A=600。 举 例 (1)写出△ABC和△DCB的对应边和对应角。 (2)求AC，DC的长及∠D的度数。 B C A D O 解(1)对应边： AB 与 DC;AC 与 DB;BC 与 CB。 对应角： ∠A 与∠D； ∠ABC与∠DCB ∠ACB 与∠DCB 。 (2) ∵ ABC≌ △DCB; ∴AC=DB=4, DC=AB=3; ∴ ∠D= ∠A=600. （全等三角形的对应边相等） （全等三角形的对应角相等） A B C D 1.写出下面两个全等三角形的对应边和对应角： 对应边： AB与AB, BC与BD, AC与AD. 对应角： ∠BAC与∠BAD, ∠ABC与∠ABD ∠C与∠D. 随堂练习 A C O D B 对应边： AO与BO, AC与BD, OC与OD. 对应角： ∠A与∠B, ∠C与∠D, ∠AOC与∠BOD. 2.写出下面两个全等三角形的对应边和对应角： 3.如图，已知△ABC≌ △ADE，写出所有的对应边和对应角。 A B C D E 点拔 寻找对应边、对应角的方法： 1.根据字母的顺序找； 2.公共边（或角）是对应边（或角） ； 3.对顶角是对应角 ； 5.长边对长边，短边对短边 ； 4.大角对大角，小角对小角 ；