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高职院校实行课证结合教改新思路 　　摘要:高职院校在校大学生参加专业的职业资格认证培训,并取得相应资格证书,不仅是提高学生职业素质和就业能力的重要环节,还是推动高职教改的新思路。高职教育的培养方案要以培养技术应用能力为主线;课程体系要以实践为核心;教学内容要以职业能力为本位;根据高职教育特定的培养目标和培养模式,编写相应的教材;课程考核可实行“课证互换”;集中开展对学生第二技能的培训。 　　关键词:高职;职业资格培训;教改 　　 　　作者简介:李敏(1978-),女,浙江永康人,北京吉利大学商学院国际贸易系主任,讲师,经济学硕士,主要研究方向:国际贸易、国际金融;关冠军(1980-),男,北京人,北京吉利大学商学院,助教,经济学硕士,主要研究方向:国际贸易、创业教育。(北京 102202) 　　 　　高职院校在校大学生参加专业的职业资格认证培训,并取得相应资格证书,不仅是提高学生职业素质和就业能力的重要环节,还是推动高职教改的新思路。为了保证开设项目的科学性和实用性,北京吉利大学商学院国际贸易系就开设外贸资格类职业资格培训进行了一项调查。调查发放问卷400份,收到有效问卷394份。本文是该项调查的主要成果。 　　 　　一、高职院校实施职业资格培训的重要意义 　　 　　1.对高职学生进行职业资格培训是高职教育的重要特色 　　高职教育最显著的特点是强化学生技术应