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高职院校商务英语教学团队建设策略研究 　　【摘要】高职院校商务英语专业教学质量最重要的保障之一就是教学团队建设，这关系到商务英语专业未来的健康发展。本文通过商务英语教学团队建设在理念上、内涵上、教学模式和人才培养模式方面的梳理，能够更加突出高职教育的特点和优点，也必将提升商务英语专业毕业生的职场竞争力。 　　【关键词】高职院校；教学团队建设；策略 　　【作者简介】赵伟宁，辽阳职业技术学院。 　　一、背景 　　当今社会对高职教育的要求是“服务为宗旨，就业为导向”，这也正是高职教育自身的发展方向。商务英语教学团队的建设，目的在于增强教师素质、提高教学质量、提升教师社会服务能力，优化教学资源配置；加强教师的梯队建设，加大专业建设和课程建设的力度；加强教学实习实训基地建设，加大专职教师结合兼职教师的力量，从而使教学和实训能够适应用人单位和社会对商务英语人才的要求，以职业教育和技能训练为支撑，培养具有扎实的英语语言基础、过硬的商务技能的复合型人才。 　　二、目标 　　高职商务英语教学团队建设的目标是加快教学改革的步伐，积极开发优质的教学资源，促进产学研有益结合；提高教师队伍的教学能力、科研能力和社会服务能力，培养教学中坚力量；增强团队凝聚力，激发团队战斗力，提高团队学习力，扩大团队影响力，增强商务英语专业的社会吸引力。 　　三、教学团队建设的实施计划 　　第一，优化团队结