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高职院校改革探讨 　　【摘要】 本文对高职院校毕业设计的改革成果进行了总结,并在此基础上提出了高职院校毕业设计的改革与优化策略:改变传统选题观念;改革毕业设计的形式;优化毕业设计成果评价体系。 　　【关键词】毕业设计改革就业 　　一、 高职院校毕业设计的改革成果 　　毕业设计是高职院校教学工作的一个有机组成部分,是实践教学的一个重要环节,也是实现高职培养目标的重要教学环节。传统的毕业设计环节主要采用写作毕业论文的方式,从撰写开题报告、综述,设计论文格式到答辩评分,这样的毕业设计基本上是本科模式的缩写,只注重理论环节,而忽视了实践环节,难以实现高职教育人才培养目标。 　　近年来,随着高职院校的扩招,大学生毕业设计的质量出现了滑坡,引起了各级政府的普遍重视。随着2004年《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》的出台,高等院校毕业设计的改革受到了高等教育工作者的重视,他们对毕业设计阶段的设置方式、教学方法、评价标准等进行了探索和变革。目前,国内外的改革成果主要是根据不同专业的特点,不同职业岗位的知识、技能要求及工作任务情况,对毕业设计的选题及组织、管理、实施采取了以下不同的方法: 　　 (一) 项目组织法 　　所谓项目组织法,即以企业实际项目作为毕业设计课题,根据项目的大小及难易程度,将学生分成不同规模的项目小组,并要求各项目小组成员共同完成该项目