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高职院校学生思想一般特征分析 　　[摘要]高职院校大学生的思想存在着既矛盾与又统一的多种特征。如，既成性与可塑性、尊师性与独立性、因袭性与探索、周期性与突发性等特点。了解这些特征，有利于我们有针对性地开展思想工作。使思想工作落到实处，收到事半功倍的效果。 　　[关键词]高职院校 大学生思想 特征分析 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1671-7597（2009）0110141-02 　　 　　任何客观事物都是一分为二的，既有正面也有反面，这是我们认识事物的基本态度。高职院校大学生的思想也是这样，既有反映正面，也有反映反面，还要反映正反两方面矛盾对立消长的过程。大学生的思想自身处于正反两方面矛盾对立消长的动态过程中。可以说大学生的思想认识发展总的趋势是进步的，在矛盾中前进，螺旋式上升。 　　近期，笔者经过对机电系三年制大专生和五年制高职生的思想调查分析，发现了其中比较普遍的一些矛盾与统一的特征。了解这些特征，有利于我们有针对性地开展思想工作。 　　 　　一、既成性与可塑性的统一 　　 　　大学生由于年龄和经历的关系，在生活目的、道德信念、思想觉悟等方面已有了较固定的看法，形成了先入为主的道德认识、道德情感和评价道德行为的标准。可以说在人生观、世界观上已初具雏形，对其中消极的因素，要加以改变不是轻而易举的事情。要求一些学生去掉过去不好的行为习惯，