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高校辅导员如何做好新生管理几点思考 　　摘 要：新生管理是大学学生管理的基础，大学新生的管理工作是高校学生管理工作的重要组成部分，新生工作是有规律可循的，在不断总结经验的基础上，抓住新生管理的关键环节和特点，对新生实施及时有效的规范和养成教育是学生日常管理的重要切入点和着力点，对于形成学生良好的风气和行为习惯，对于学校、学院形成优良的校风、院风、学风具有重要的作用，也决定学生日后管理的成败以及人才培养目标的实现程度。我们高校辅导员作为学生的人生导师、知心人、引路人，作为最直接的教育者、组织者和领导者，对于新生的管理起着重要的作用。该文通过分析新生入校后存在的问题以及结合当代大学新生的特点，就如何做好新生的管理工作提出自己的想法。 　　关键词：高校辅导员 新生管理 学生管理 人生导师 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）07（c）-0220-02 　　大一新生是一个具有矛盾性的特殊身份，其思想相对不成熟，自觉性比较差，但又热爱学习，积极上进，满怀对大学美好的憧憬和向往。大学一年级对学生来说至关重要，由之前父母的“重要保护”对象过渡到独立性较强的集体生活；由老师的“重点培养”对象转变为自主性学习；由过去见识、交往、活动范围较狭窄的生活环境，到置身于大学这个小社会中；要经历从中学环境到大学环境的各种角色转变和学习内容与方法、生活范围与方式、交往范围与方式、由他助到自助、由他律到自律等方面的转变，诸如此类变化，让他们一时难以适应，心理矛盾加剧，学习缺乏动力，人际关系紧张，因此，能否抓好新生的教育管理工作，将直接影响到学生未来大学学习生活的健康发展[1]。 　　1 大一新生入校后凸显的问题和特点 　　1.1 理想很丰满，现实很骨感。 　　经历高中三年题海战术的洗礼，进入大学实现了人生第一次质的飞跃，许多学生对大学未来的生活有着美好的憧憬和向往。其次，许多同学没有认真、慎重考虑自己所填报的志愿，盲目跟风地选择一些所谓的热门专业，经过一段时间学习后发现自己的学习兴趣和所选专业大相径庭，心理感觉极其不平衡，直接导致了对学习缺乏主动性和积极性。再次，对于理想中的大学生活和环境与现实的差距产生了很大的落差。大学的生活并没有想象中的那么自由、毫无压力、漫不经心，恰恰相反的是学校管理依旧严格，学习竞争压力仍然感觉猝不及防，再加上越来越严峻的就业压力，还是要不断地参加各种考试。同时感觉大学的环境没有想象中那么舒适，宿舍人多且环境差，图书馆也非常的拥挤，有时甚至连座位也没有等等。当大学所谓的美好想象破灭以后，现实表现出了极大的难以接受，因此大部分新生表现出迷惘和失落。 　　1.2 人际交往、生活自理能力差 　　大学新生还是心智不够成熟，这是他们从身心不成熟到成熟转变的一个关键时期，是高校中的一个特殊群体。如今的大学生基本都属于95后的独生子女，自我意识强、人际交往和生活自理能力差。目前的95后大学生多数是属于第一次离开父母、第一次过群体生活，他们中多数人以自我为中心，高傲、孤僻、冷淡、自负是他们多数人的代名词，缺乏对外界的了解和沟通，因此在人际交往上表现出适应性障碍。此外，习惯了有父母照顾和庇护的生活，面对大学宿舍的集体生活，多数新生对自己打饭、打水、上澡堂集体洗浴、宿舍卫生值日、早操、自习等感到心情烦躁，失去当初对大学生活的初心[2]。 　　1.3 学习方法不适应，缺乏动力 　　大学的教育模式与高中教育模式相比，有着本质上的区别，看似脱离教材实质又是基于教材，老师课堂上的讲授和强调的只是学习的一小部分，课堂的作用仅仅是启发和引导，更多注重课后的时间和个人能力的培养[2]。习惯了“满堂灌”、“填鸭式”的传统教学模式的大学新生，面对这一转变，感到了很大的不适应，不知道自己该怎么听、怎么想、怎么学、学什么等困惑，表现为上课不知道该干什么，课后不知道该怎么干，学习毫无章法。这对大学新生的学习无疑是不小的打击，以至于后续的学习缺乏连续性。 　　1.4 诚信、感恩意识相对淡薄 　　当代大学生的诚信、感恩意识的现状可以归结为一句话：总体趋势是上升增强的，但同样存在着感恩意识淡薄的现象。随着社会经济的不断发展，社会文明也在不断的进步，作为社会文明象征的道德水平也在不断的增强，如今中国提倡构建和谐社会，大学生的诚信、感恩意识总的趋势是不断提高的。我们当代大学生是在家庭、学校、社会的关照、培养下不断的成长，不断地提高自己的精神文化水平，因此我们要学会感恩于我们的社会、感恩于我们的母校、感恩于我们的父母，这不仅仅是一种责任，更是一种担当。 　　但是，大学生诚信、感恩意识淡薄现象依然存在，例如对待父母的态度过于苛刻、对师长存在打骂现象、对留守儿儿童和空巢老人等社会弱势群体的漠视等，都是道德意识单薄的具体