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浅谈加强当代大学生思想政治教育途径和方法 　　[摘 要] 随着改革的深入，开放的扩大，我国与世界的交往和联系越来越密切，大学生作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体，其思维方式、道德观念、价值取向会不可避免地受到更为强烈的冲击。加强当代大学生思想政治素质教育，营造有利于大学生健康成长的环境，引导其树立正确的世界观、人生观、价值观是一项重大而紧迫的挑战和战略任务。 　　[关键词] 当代大学生 思想政治教育 　　 　　国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“加强和改进大学生思想政治教育，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”该文已明确指出大学生思想政治教育关系到国家的前途和命运。而当前部分大学生由于社会中的消极腐败现象和某些错误的舆论导向导致人生观、世界观发生了歪曲，这种现象对于一个国家、一个民族是极其危险的。作为一名从事高校思想政治教育的工作人员深感大学生的思想政治教育到了必须大力加强的时刻，感到这份责任及其沉重，现就如何加强大学生思想政治教育在高校中的开展，根据多年的实践浅谈开展的途径和方法。 　　 　　一、当代大学生思想政治现状 　　 　　1．思想认识偏差大。有的青年人对共产主义认识模糊，即使是要求入党也更多地是从个人的发展出发；有的青年人过分崇尚物质利益，把对物质利益的追求作为人生的最终目的。在政治行为和能力上，有些大学生认识和行为脱节，理论和实际脱节。据中国青年研究中心的调查显示，对“你认为目前中国最严重的社会问题是什么”的回答中，选择“腐败”的有61.9%，并且都表现出强烈否定与愤怒，认为这个问题关系到党和国家的生死存亡；而在同一个调查中，青年却对社会潜在的腐败诱因，对一些社会不良风气表现出认同，如对“你认为单位里什么样的人最实惠”的问题，有57.9%的青年认为是“与领导关系好的人”，24.1%的人认为是“请客送礼的人”。 　　2．人生价值观多元化、利益化。在多元文化的背景下，大学生们对于各种文化所蕴含的价值观缺乏必要的判别能力，反映出的人生价值观也呈多元化，一些问题也越来越明显，主要表现为：社会责任感淡薄、缺乏集体主义观念；“金钱至上”；仅重视知识的学习和获得，忽视良好品德的养成等等。 　　3．心理素质普遍低。（1）网络心理障碍。随着信息技术的日益发展，新一代大学生越来越推崇网络作为一种沟通和排谴方式。但网络特有的隐秘性和虚拟性，往往也会引发网迷的种种异端心理和行为。（2）多方压力诱发大学生心理问题。高校体制改革后，不少大学生感到生活、学习的压力更大了，部分学生成长过程中产生某些心理障碍，在心理健康方面存在一定问题，由此引发的自杀、违法犯罪等行为频频出现。 　　4.就业压力过大。相对于有限的工作岗位，需就业的大学生太多了，而且博士生研究生也在持续增长，相较而言，大学生也就没有那么大的优势；有些大学生，对工作的期望过高，找到一个工作后不满意就跳了，某些学生在找工作过程中为了个人私利，利用各种手段，明争暗斗，达到找好工作的目的，从而导致某些单位对大学生产生了一种不信任的感觉，且很多用人单位存在着过分看重高学历、看重工作经历、拒绝女生求职、故意压低待遇等倾向，在一定程度上影响了大学毕业生就业，导致了大学生就业压力增大。 　　 　　二、形成大学生思想政治出现偏差的主要原因 　　 　　1．客观原因。 　　（1）社会形态的多样化对大学生的影响。在改革开放和社会主义市场经济条件下，大学生们为了不至于落在社会的较低阶层，他们更加强调自身利益的发展，淡化了对国家和社会的责任。 　　（2）传统思想政治教育工作和方法面临新挑战。传统高校思想政治教育工作模式是一种事后教育，带有一定的滞后性，缺乏创新能力，难以适应学分制条件下扩大思想政治教育工作覆盖面的要求。信息化是当今世界发展的一个重要趋势，它在给思想政治工作提供新的技术、手段、方法的同时，也带来了前所未有的冲击。互联网上的信息纷繁芜杂，其中消极、错误的观点影响甚至毒害大学生的思想。 　　（3）高校体制改革改变了大学生的学习和生活环境。随着高校体制改革，大学生的学习和生活环境发生了很大的变化。学分制的推行使学生学习的自主性增强。但是，在拿满学分可缩短学制、提前毕业的动力驱使下，有部分学生容易出现责任意识和集体意识淡薄的倾向。 　　（4）外界环境给当代大学生带来了心理困扰。一是学习与生活的压力。大部分大学生都曾感到过学习的压力，但如学不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致心理疾病的出现。二是就业压力。近几年来，由于社会竞争的加剧，大学生找工作或找比较理想的工作越来越困难