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构建与谐语言环境,助推与谐校园建设 　　 [摘要]:当前，许多学生的语言不和谐现象较为突出，已经成为影响大学生文明素质养成以及和谐校园建设过程中的不和谐因素。和谐语言环境的建设是和谐校园建设的重要组成部分和外在表现形式，应强化对大学生不和谐语言使用的教育和引导，净化校园语言环境。 　　[关键词]:语言 大学生 和谐校园 　　 　　语言是人类最重要的交际和思维工具，同时也是一种重要的文化载体，是人类精神的外化。语言的文明程度充分体现着整个社会发展的文明程度，她是社会和谐发展最直接的外在表现形式。校园内学生们的语言，也在很大程度上标志着校园的文明指数。校园中，语言是沟通的桥梁，是缓解学习压力的渠道。良好的语言环境，是灌溉和谐校园风气的源泉。然而，校园的语言生活目前存在许多不良的倾向，存在许多不和谐的声音，并且造成了较为严重的语言环境污染，这对“和谐校园”的构建必将造成极大的障碍。 　　 　　一、校园语言不和谐表现形式 　　 　　1.日常交流语言不和谐 　　在校园中，我们经常能听见一些同学们在交流中粗话、脏话连篇。粗鄙、低俗的口头语不绝于耳：妈的，奶奶的，他妈的，“你傻呀”、“你二啊”等等。极个别同学甚至连打个招呼都要以脏话开始，好像这样才能体现出他的标新立异。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。用语文明与否直接关系沟通效果。粗俗、生硬的语言，让人心生反感，甚至行为抵触。一句不文明的语言，轻则伤和气，重则伤感情。前两年的马加爵事件就是同学间语言上的不和，最终导致了严重的流血事件，这不能不令人痛心。 　　2.网络语言不和谐 　　随着网络技术的高速发展，上网已经成为大学生们生活中非常重要的一部分，在网络交流中，随意骂人、说脏话，用歧视的语言攻击别人等现象更是比比皆是，好像只有这样才能抒发自己的不满情绪，标榜自己的“个性潮流”。 　　3.文艺演出中语言不和谐 　　如果说个人之间在现实、网络中的交流时出现一些语言不和谐现象，可能有的同学会辩解说这是个人的事情。但是在许多公共场合，尤其是在演出场合中，也经常出现语言不和谐的现象。笔者参加过许多场各种各样的文艺演出，尤其在语言类节目中，为了达到取悦观众、“幽默”的目的，也经常出现脏话、歧视性语言、低俗的歇后语等。 　　 　　二、校园语言不和谐现象形成因素 　　 　　1.社会因素 　　改革开放以来，人民的物质生活水平总体上得到了极大的改善和提高，经济建设出现了前所未有的繁荣，但有些人习染不良、粗俗鄙陋，脏话、粗话、骂人话大行其道，甚至发展到“不吐脏字不张嘴”的严重程度。有的人受西方生活方式及思想价值观念的影响，灯红酒绿之余，寻求精神刺激，荤话、黄段子满天飞。自甘堕落，嘲笑崇高，丧失了起码的社会责任感和道德良心，这势必对大学生们产生负面的影响。外在表现形式就是学生口中的不文明语言常讲常新不重样，这些社会因素是学生不文明语言的发源地和制造厂。 　　2.个人因素 　　这些习惯用那种“露骨”的语言来宣泄自己感情的同学，他们不觉得说脏话是件丢人的事儿，反而感觉是一种个性。用网络语言交流，用“大胆”的语言点评他人是一种很酷的举动。引用一些低俗的歇后语等，会显得非常“幽默”，在“酷”过、“幽默”过几次之后，使用一些不文明的语言，说话粗俗就成为了他们“习惯”的表达方式。 　　3.学校因素 　　从学校方面的因素来讲，高、初中阶段，教师和学生便都得听从中考、高考这根指挥棒的指挥，素质教育和应试教育的界限变得模糊，同时学生德育工作也要首先服从于学校教学工作的安排，德育工作的实效性往往在实际工作中难以得到保证，到了大学阶段，许多学生已经养成了这种不文明语言习惯，同时较之高中、初中的管理要松散一些，更注重学生对专业知识的学习，而对学生不文明语言这种一般人看来是小问题的事情就得不到应有的足够重视，加之个别教职工不文明言行带给学生的反面榜样示范作用，都在不同程度上对学生不文明语言的疯长起了推波助澜的作用，造成这一不良现象的恶性蔓延。 　　 　　三、构建和谐语言环境的意义 　　 　　1.是大学生文明素质的重要标志 　　古人说：“言为心声”。语言是思想的直接现实，语言的不文明使用，语言的粗俗化实际上是一个人的精神、心灵的低级与庸俗的一种表现，是人的价值观粗俗化在语言上的具体表现。大学生作为特殊的群体，承担着传承和创造优秀文化的重任，代表着主流和未来，语言文明对他们来说，不应只是一种习惯和理念，更应是一种责任和光荣。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。 　　2.是建设和谐校园的重要组成部分 　　“和谐校园”的构建是个系统化的一体工程，而形成和谐的语言环境是建设和谐