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提高家长教养理念,共建家校一体化与谐校园 　　[摘 要]在学生成长和发展的整个过程中，学校教育和家庭教育具有极其重要的现实意义，学校教师和学生家长相互之间的配合，对促进学生成长、进步有积极作用。本文主要结合我校教学活动的发展现状，谈论如何转变家长的教养方式及教养观念达到有效推动学生成长、建设家校一体化和谐校园的目标。 　　[关键词]家长；教师；家校一体化 　　一、建设家校一体化和谐校园现状分析 　　1.建设家校一体化和谐校园的重要性 　　学校教育和家庭教育对学生的成长有重要影响，家校一体化和谐校园的建设强化了学校教育和家庭教育两者之间的联系，对帮助学生明确学习动机、学习做人做事的方式方法有重要作用。目前，我校作为家长父母课堂的实验基地，全校上下都在为创建一个良好的家校沟通平台而努力，以便达到社会大众给予我校的期望，帮助学生成长和发展。建设家校一体化和谐校园，主要是通过学校方面和家长方面两者共同的努力，形成家庭教育及学校教育协调、均衡发展的态势，让学生在和谐环境中成长发展。 　　建设家校一体化和谐校园，具有极其重要的现实意义。一方面，建设家校一体化和谐校园是我校现阶段的重要发展目标，该目标的实现对我校今后的发展有着非常积极的促进作用；另一方面，家庭教育和学校教育对学生的各个方面的发展都有着决定性的影响，离开了家庭谈学校教育是一种缺失，离开了家庭教育谈学校教育是一种空想，家校一体化和谐校园的建设，对解决这一矛盾有重要作用，同时有助于促进家庭教育和学校教育两者的融合，进而达到帮助学生成长和发展的目标。 　　2.建设家校一体化和谐校园过程中的问题 　　教师是学校的主要工作者，教师和学生家长之间的沟通对建设和谐校园有重要作用，但由于我校属于乡镇结合的小学，学生人数多达2000人，学生家长中有部分来自农村和外来务工人员，家长素质参差不齐，教养方式也存在差异。这一现状使部分家长不能理解和很好的配合教师的教学方法，给建设家校一体化和谐校园工作的开展带来一定难度。另外，由于大多数家长工作较为繁忙，教师和家长之间的交流沟通较少，家长对学生的学校生活缺乏足够程度的了解。 　　总的来说，截至目前为止，我校建设家校一体化和谐校园的工作正在持续的开展中，但由于学校实际发展状况，尤其是家长素质参差不齐、教养方式存在差异等给我校和谐校园建设工作带来一定难度。家庭教育对学生的发展有重要意义，良好的父母教养对小学生学习动机、亲子关系有重要影响，因此，给促进我校建设家校一体化和谐校园工作的开展实施，提高家长教养理念具有极其重要的现实意义。 　　二、提高家长教养理念的相关策略 　　教师是学校的主要工作者，建设家校一体化和谐校园目标的实现，必然缺少不了教师的努力及付出，结合教师的实际工作经验及在工作过程中遇见的难题，提出以下几个方面的策略，以期达到提高家长教养理念的目的。 　　1.强化教师和家长之?g的交流沟通 　　教师是学校教育的主力军，家长在家庭教育的地位举足轻重，为了达到提高家长教养理念的目的，积极强化教师和家长之间的交流沟通十分必要。教师和家长之间交流沟通的强化，需要教师和家长彼此双方之间的协作配合，教师要积极主动的创造和家长交流沟通的机会，家长也需分配足够的时间用来和教师沟通。在和我校大多数家长接触过程中发现，家长大多意识到家庭教育的重要性，但自身繁重的工作任务使其家庭教育工作的开展遭遇相应阻碍。在教师和家长交流沟通的过程中，老师重点和家长谈论小学生在学校的生活及学习等各个方面的表现情况，让家长加强对小学生的了解；家长本身也需付出相应行动，积极配合教师的工作，留出更多的时间学习如何更好的开展家庭教育活动。 　　2.开展班主任家庭教育专业化培训 　　针对我校家长的实际情况，分析可知：大多数家长在开展家庭教育活动的过程中经常遭遇到许多难题，尤其是和小学生交流沟通的问题。小学生所处的年龄，往往是喜欢嬉戏玩耍、不喜接受束缚的阶段，对于其具有的厌学情绪、学习表现不积极等现象，家长难以与以沟通，一味的顺从孩子的想法对学生今后的发展有着极其不利的影响，过激的情绪反应对学生的身心发展有所不利，因此，如何采取合适的沟通方式和孩子沟通一直是家长开展家庭教育活动的难题。开展班主任家庭教育专业化培训，鼓励班级所有学生家长积极参加其中，通过专业讲师的讲解、解疑答惑等培训活动的开展，在解决家长实际需求的同时，提升家长本身的家庭教育素养，这对家庭教育活动的开展有重要作用。 　　3.开通透明信息渠道，促进家庭教育及学校教育的融合 　　家校一体化和谐校园的建设，一方面，需要积极提升家庭教育质量及学校教育质量；另一方面，还需要促进学校教育和家庭教育两者之间的相互融合。在实际工作过程中，学校方面通过在网上或学校公示栏发布校方工作内容、定期开展家长会的形式开通透