对北京部分高校拓展训练教师人才结构的调查研究-体育学专业论文.docxVIP

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对北京部分高校拓展训练教师人才结构的调查研究-体育学专业论文

in a better and above level, only a professional qualification in a bad state. Therefore, countries should publish relevant governmental documents, the content of the prescribed qualifications and process, perfect the training teachers qualification certification system . After statistical analysis it is concluded that teachers in colleges and universities to expand training structure of three indicators of body and mind are in a better and more level . Through training of teachers in colleges and universities moral structure of the indicators analysis concluded three indicators are compared and above level Key words:Beijing University;To expand the training of Teachers;The personnel structure; 论文随机验证编号:BT5262817312870 VI 目录 HYPERLINK \l _bookmark0 1 前言 ....................................................................................................- 3 - HYPERLINK \l _bookmark1 1.1 选题依据 ................................................. - 3 - HYPERLINK \l _bookmark2 1.2 研究的目的与意义 ......................................... - 3 - HYPERLINK \l _bookmark3 2 文献综述 ............................................................................................- 4 - HYPERLINK \l _bookmark4 2.1 拓展训练的起源与发展 ..................................... - 4 - HYPERLINK \l _bookmark5 2.2 关于拓展训练概念的研究 ................................... - 5 - HYPERLINK \l _bookmark6 2.3 关于拓展训练教师的研究 ................................... - 6 - HYPERLINK \l _bookmark7 3 研究对象与研究方法 ........................................................................- 7 - HYPERLINK \l _bookmark8 3.1 研究对象 ................................................. - 7 - HYPERLINK \l _bookmark9 3.2 研究方法 ................................................. - 8 - HYPERLINK \l _bookmark10 3.2.1 文献资料法 .................................................................................................... - 8 - HYPERLINK \l _bookmark11 3.2.2 专家访谈法 ..............................................................................................

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