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试析我国高校课程考试与考试管理创新 　　一直以来，各种等级院校的课程考试始终是各级教育体系极重要的组成部分，是教育者们开展教育活动的重中之重。因而，课程考试对于高等教育的意义不言而喻。只有组织和管理好高级教育机构的课程考试工作，才可以接收到相对精准的反馈信息，更科学的评判教育者们在教学工作中的得失，进而保证高等教育工作有条不紊的进行，提高教育者们开展教学活动的有效性。这就对我国高校课程考试的管理者们提出了更严峻的要求：身处于管理者队伍中的同志们必须要始终明析自身所肩负的重大责任，合理分析我国高校课程考试中存在的诸多问题和不足，做好我国高校课程考试管理学的研究工作，在确保我国高校课程考试科学合理运行的基础上善于总结、敢于突破、勇于创新，促使高等教育考试的管理建设体系焕发出更强大的生命力与影响力。本文将理论阐述和实践活动的论述有机的结合在一起，针对我国高校课程考试在考试形式和手段乃至纪律作风中存在的不足，提出一系列合理的分析和创新性的建议。 　　现如今，我国高等教育事业正处于蓬勃发展的上升时期，信息化、科学化、大众化是当下高等教育发展呈现的主流趋势。在这样的历史背景下，强化我国高校课程考试的管理与创新工作是衡量教育工作者们的教学水准与教学质量的重要标尺。尽管各大高校的教育者们在每个学季的考试中秉承着公正诚信的理念，严肃考风考纪，但考试成绩的真实性仍存在极大的疑问和挑战。从早在20