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关注未成年人思想道德建设――构建与谐社区 　　【摘要】:德育就是生活本身，每个人的日常行为乃至整个社会的运作秩序都与道德水平息息相关。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。社区作为人们生活、居住的主要场所，是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地。 　　【关键词】：未成年人; 思想道德建设; 社区 　　中图分类号：B82 文献标识码：A 文章编号：1002-6908(2008)0820195-01 　　 　　社区作为人们生活、居住的主要场所，一头连着学校，一头连着家庭，无疑是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地。如何发挥社区功能，预防未成年人产生不良行为和对不良行为未成年人开展帮教是当务之急。 　　 　　一、社区进行未成年思想道德建设应遵循的原则 　　 　　社区有别于学校，不同于家庭，对未成年人没有严格的约束力，只有充分尊重理解他们、关心帮助他们，对他们进行思想道德教育才有吸引力和感染力。充分利用社区各种文化、教育设施，以及社区服务中心等，开展丰富多彩、未成年人喜闻乐见的服务项目，组织未成年人参加各类健康有益的活动，对他们进行思想道德教育渗透。 　　在通过社区对未成年人进行思想道德教育过程中，要牢牢把握三条原则，始终凸现未成年人的主体地位。 　　1. 适应成长性 　　未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们思维活跃，活泼好动，对外部世界充满好奇和渴望。社区教育者应更侧重采用感性的教育内容和手段来说明道德原理，也就是通过最熟悉、最平常的生活实例来让未成年人明白教育内容的含义，从而接受思想教育，并及时内化为内心的体验。如组织社区未成年人参观南京大屠杀纪念馆、抗日战争纪念馆、卢沟桥等爱国主义教育基地和城市建设新貌，激发他们热爱祖国、热爱家乡的思想情怀。 　　针对未成年人生长发育不同阶段的特点，社区还应建立青春期教育咨询站，邀请医生、专家讲授生理卫生和心理健康知识，开通热线电话和咨询信箱，帮助青少年解决“成长的烦恼”，促使他们养成良好的体魄、健康的人格。 　　2. 体现互动性 　　社区应该改变“我说你听”的传统教育模式，应采取引导性教育方法，真正的主体应是受教育者，即未成年人。因为现在的未成年人自我意识、个性意识远远大于服从意识，他们的自尊心更强，也变得更为敏感，所以社区对未成年人的思想道德教育应充分体现未成年人的主体地位。如社区请交警讲交通法规，不是照本宣科，而是让未成年人模仿交通指挥动作，形式生动活泼，气氛异常活跃，使他们在不知不觉中掌握了交通法规知识。 　　3. 注重实践性 　　注重实践活动，在实践中受教育，是对未成年人思想道德建设的重要方法。社区对未成年人进行思想道德教育主张减少纯理论灌输方法的运用，更强调把教育内容和教育方法融入未成年人的实际问题的解决之中，通过帮助他们解决实际问题，以获得未成年人的信任，从而为进行思想道德建设培养良好和谐的环境。如社区组织青少年参加助残日募捐等社会公益活动，教育他们从小养成关爱他人、热爱社会的思想品格；开展“保护母亲河”活动，增强他们的环保意识等。 　　 　　二、社区对未成年人进行思想道德建设的具体方法 　　 　　1. 分类教育 　　社区未成年人群体结构复杂，而且每个社区未成年人的情况不同，自身条件不同，所以就必须区别对待，进行分类教育和管理，因人而异，对于不同类型的社区未成年人教育管理的重点和所需投入和配备的时间、财力和人员是不同的。 　　2. 社区、学校、家庭三者密切结合 　　未成年人思想道德建设是一项庞大的系统工程。社区、家庭、学校是青少年成长的主要基地，如何把这三者有效地链接，实现教育渠道上的相互沟通，教育手段上的互补，是一个关键的问题。 　　（1） 与学校联动。学校是未成年人思想道德教育的主渠道，也是社区对未成年人进行思想道德建设紧紧依靠的主导力量。各社区与就近的中、小学校结成了“对子”，把社区作为学校的综合实践基地，为在校学生和社区青少年提供相互交流、学习的条件，定期将未成年人在社区的表现向学校反馈。 　　（2） 与家庭联手。家庭教育是一切教育的起点，是未成年人思想道德建设的基础。相对而言，家庭对青少年的成长影响更大。社区既对未成年人进行教育，也重视对家长进行教育。如社区建立家长学校，定期邀请专家举办讲座、咨询活动，引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。通过对家长的教育使家庭立足正面教育，注重未成年人自信心的培养；创造良好的、浓郁的民主和谐家庭氛围，这是塑造未成年人幸福人生、保证其全面发展的基础，也是进行成功的家庭教育的必备条件；要有恰当的期望值，根据子女的实际情况，制定合理的教育方式；注重家庭条件的改善；树立良好的角色形象。 　　3. 注重社区文化的熏陶，