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完善育人机制 构建与谐校园 　　摘要：“教书育人、管理育人、服务育人”是我国学校德育工作的重要内容。在21世纪的今天，应该赋予其怎样的新的内涵与外延，又应该通过怎样的手段来实现育人目标，是职业院校思想政治工作或德育工作的热点问题，甚至是职业院校的学校管理工作的焦点之一。广东省云浮市中等专业学校对此进行了创新性的探索，并达到了预期的目标，取得了良好的效果。 　　关键词：职业教育 思想政治教育 教书育人 管理育人 服务育人 　　 　　在党中央大力倡导科学发展的新形势下，如何做好学校的各项工作，是摆在各级学校面前的一个必须认真解决的重要问题。要建设好一个学校，特别是要建设好像职业院校，必须加强和改进学校思想政治工作（高校称之为“思想政治工作”，中等职业学校称之为“德育工作”，本文统一使用“思想政治工作”这一说法），紧紧抓住学校育人的中心任务，积极强化学校育人的特殊功能，从教书育人、管理育人、服务育人着手，坚持理论联系实际，密切联系群众，贴近教学，贴近生活，贴近教师，贴近学生，贴近学校的实际，努力提高学校思想政治工作的针对性、时效性，增强学校思想政治工作的吸引力、感染力和向心力。 　　一、教书育人：教学活动塑造人 　　只有在教与学之间形成了良好的相互关系，才能充分发挥学校教育的引导作用，从而增强学校思想政治教育工作的成效。在学科教学中渗透思想品德教育，一方面可以充分利用教材本身所蕴涵的思想内容，和课程本身的价值取向；另一方面是充分运用教师的道德表率作用，渗透在教法中的道德影响和课堂气氛的道德感染力。作为一个教师，只有深刻理解了教书育人的行业伦理精神，才能自觉地在平凡的岗位上兢兢业业，以自己的人格表率教育学生为人处事，奉献出人类最美好的精神财富，为学生的健康成长服务；同时，也只有做到了教书育人的教师，才能真正最深切地体会到教师这个职业内在的价值和幸福。 　　牢固树立德育为先观念。学校是培养人才的重要基地，是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要场所。一个学校办得怎么样，办得好不好，首先要看这个学校培养出来的学生的质量如何，特别是其思想政治素质是否合格。因此，一定要把德育工作放在学校一切工作的首位，使得学校所有工作都围绕德育工作来展开。 　　改革政治理论课程教学。政治理论课是学校思想政治教育工作的主要渠道和阵地，政治理论课的效果直接关系到学校思想政治工作的效果。因此要千方百计地使政治理论课的思想性、理论性与趣味性于一体，结合社会实际，结合学生实际，以生动的、活泼的形式让学生易于理解并乐于接受，在潜移默化中受到教育。同时要避免枯燥的、死板的，或者说教式的、灌输式的教学方式在政治理论课的课堂上出现。 　　深入开展社会实践活动。社会实践活动是开展学校思想政治工作的大课堂。有目的、有计划地组织、安排学生参与社会实践，对于促进学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，具有不可替代的作用。同时通过重大节日纪念和爱国主义教育基地参观，有针对性地对学生进行革命传统教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，增强广大学生的民族自尊、自信和自强精神，培养学生自力更生，艰苦奋斗的革命精神。 　　云浮市中等专业学校始终把握德育为首的原则，牢牢占领学生思想政治工作的主阵地，以政治理论课程的教学改革为龙头，增强其趣味性和现实性,提高学生的认同感；以各个不同职业群的职业道德建设要求为基准，推动不同专业的各门课程不同程度地渗透与发掘德育元素及有关内容；充分利用校园网、广播、墙报、黑板报等各种渠道和早操、班会、自习等不同时段、不同形式介绍、表彰优秀学生的先进事迹，鞭挞和批评校园不良倾向与后进现象，有力地促进了人人学先进、人人当先进的良好氛围的形成，及时提升并巩固学生思想政治工作的成果。同时结合云浮市的实际，大力开发校外、课外的社会实践活动，充分利用邓发故居、邓发纪念馆和烈士陵园等基地对学生进行革命传统教育和爱国主义教育；结合我市教育战线开展“两德”教育和“两品”教育的形势，积极组织学生上街为市民义务维修电器和车辆、打扫街道、慰问敬老院和福利院，培养学生的集体主义观念和助人为乐的精神；先后安排学生云浮硫铁矿等大型国有企业和雄盛大饭店等民营规模企业见习实习，使学生亲眼目睹中国特色社会主义的建设成就和改革开放的伟大成果，树立民族自信心和自豪感，坚定共产主义的理想和信念。 　　二、管理育人：管理过程培养人 　　道德的教育不可能仅仅通过教师的讲授，也不可能仅仅通过学生的背诵和练习来进行，更多的是依靠长时间的间接的熏陶和感染。因此，把学校的思想政治工作寓于学校日常管理之中，能够有效地建立和促进学校思想政治工作的长效机制，科学管理、亲情育人，确保学校思想政治教育工作持续、有效地开展。 　　健全党政齐抓共管机制。学校党委、行政一起