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浅谈中国英语中式英语与标准英语 　　一、中国英语 　　人们通常认为中国英语（Chinese English）是一种使用型英语变体，主要用于中国人与非本国人之间的交流和交往。它具有以标准英语为核心并带有中国特色的双重性质。“以标准英语为核心”保证了中国英语作为信息媒介所体现出来的可理解性和可接受性，而“带有中国特色”则弥补了标准英语在涉及中国人固有的思维模式和中国特有文化传统方面的相对欠缺。 　　自葛传?诚壬?1983年首次提出“中国英语”这一概念之后，国内的学者纷纷从不同的角度对中国英语进行论证。概括而言，中国英语应具备以下普遍特征： 　　（1）适宜性（Appropriateness）。随着以语言在不同社会条件下运用、变异为中心的社会语言学的发展，“标准不标准”的问题已逐渐被“适宜与不适宜”所取代。中国英语虽然表现的是中国特有事物，但在表达上仍应确保其被英语国家人士所理解和接受。中国英语主要包含两大类：一类诸如一国两制（one country two systems）、中草药（Chinese herbal medicine）、一箭双雕（one arrow， two hawks）等，这种通过借译或语义再生的手段生成的，虽然在标准英语中没有出现过，但英语国家人士还是能从字面的表述中大体明白其中的含义；另一类如麻将（mahjong）、功夫（gongfu）、汤圆（tangyuan）、风水（fengshui）、广东人（Cantonese）等，这类通过普通话或粤、闽地区的发音直接转化而成，且附有必要注解的，能够让英语国家人士了解中国特有的文化，也填补了英语语言表达中的空白。 　　（2）中国特色（Chinese characteristics）。英语虽然作为一门国际上使用最为广泛的语言，但对于中国特有的文化和中国人特有的思维方式的指称有时也无计可施，如科举（imperial examinations）、五四运动（May Fourth Movement）、四个现代化（Four Modernizations）、廉政建设（ construct clean politics）等在英语中几乎找不到对应的表达形式。那么，显然中国英语若应用得当，它能更忠实地反映原文所要表达的涵义。 　　（3）中国文化输出（Cultural output）。中国文化的输出早在16 世纪之前就已经开始。例如，现已被老外普遍接受并成为标准英语词汇的tea，typhoon等就是当时的中国英语。在国际交往日益频繁的今天，英语国家人士在介绍中国特有的文化时也时常使用中国英语。 　　二、中式英语 　　传统意义中，对中式英语（Chinglish）的理解从其英语字母的拼写即可得知。Chinese和English两词掐头去尾的拼缀表示英语学习者的思维方式、词汇的选择和搭配、以及表达等都不符合标准英语规律和习惯，其结果往往是不被英语国家人士理解和接受，顾有别于中国英语。 　　（1）中式英语产生的根源―语言的负迁移。在学习第二语言时，学习者广泛地依赖已掌握的母语，并经常把母语中的语言形式、意义以及与母语相联系的文化迁徙到第二语言学习中去，造成语言迁移（linguistic transfer）。然而，英汉两种语言属于不同的语系。由于两种语言的语系不同、使用语言的民族不同，因而英汉两个民族的思维方式和表达习惯也不同。英语和汉语在表达同一概念时，大多会用不同的词汇和不同的语法结构，并采用不同的表达方式。因此，当部分中国学生对于简单的汉语句子“我很喜欢你”表达为“I very like you”时，就产生了对第二语言学习有消极影响的语言负迁移。 　　（2）中式英语的显著特征――不规范性。中式英语通常不遵循标准英语的特征，主要表现在：搭配不当、重复累赘、修饰词过多、画蛇添足、省略不当、拟人有误、词末未转换等，这种英语对英语国家的人来说是不可理解或不被接受的。 　　三、中式英语向中国英语转移 　　部分中式英语，由于基本不存在大的语法错误并被国人长期而广泛地使用，因此，已经逐渐被英语国家人士所认同，并且逐渐过渡到中国英语。中式英语可以向中国英语转变，这取决于中式英语所具有的不同于中国英语的独特特征： 　　1.易变性（Variability） 　　相对于中国英语的相对稳定性，中式英语是英语学习者在学习英语过程中产生，并且伴随着英语学习者英语水平的不断提高而不断完善，最终逐渐向标准英语接近。 　　2.创造性（Creativity） 　　相对于中国英语，中式英语更富有创造力。中式英语往往是英语学习者在学习英语过程中，由于无法用英语实现语言表达，从而随机选择或创造的单词、词组和句型。但随着英语水平的提高，英语学习者不断重建和重组语言与形式的相互对应关系，一些不符合规范英语习惯的中式