高中地理新教材纰漏例析与修订建议.docVIP

高中地理新教材纰漏例析与修订建议 　　摘要：我国新一轮高中课程改革已经全面展开，这轮课改从课程标准制订，教材编写和评价体系的建立等方面进行了全方位的改革，也是我国中学教育史上最为广泛、影响必将最为深远的一次改革。依据地理课程标准，地理教科书的编写要“充分体现地理课程的基本理念，使教科书成为教师创造性教学和学生主动学习的重要资源”。 　　关键词：高中地理；新教材；修订 　　中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1671-0568（2011）31-0022-02 　　 　　笔者在试行的高中《地理》新教材（人民教育出版社2007年版）的使用过程中，发现有些知识阐释不科学、不严谨、不完善，甚至还易产生歧义，特此提出以下修订建议。 　　●《地理》必修1 　　[例1] 第一章“行星地球”第一节“宇宙中的地球”中关于行星的定义。教材原文如下：“行星是在椭圆形轨道上环绕太阳运行的，近似球形的天体。它的质量比太阳小，本身不发射可见光，以表面反射太阳光而发亮。” 　　太阳不过是茫茫苍穹中一颗普通而又极特殊的恒星而已，仅在银河系当中，类似于太阳的恒星就有2000多亿颗。而且行星并非太阳系的中心天体――太阳所独自拥有。也就是说行星并非都是“在椭圆轨道上环绕太阳运行的”（教材原文）。科学家已经通过天文探测研究发现宇宙中的一些恒星也有围绕其旋转的行星，从而构成类似于太阳系的天体系