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高中历史争取人类与平教学设计 　　关键词：高中历史；课标要求；教学目标；重点和难点；过程 　　中图分类号：G633.51 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2015）12-0077-04 　　一、基本说明 　　1.教学内容所属模块：高中历史选修三 　　2.年级：高二 　　3.所用教材出版单位：人民出版社 　　4.所属的章节：第六章第一节 　　5.学时数：40分钟 　　二、课标要求 　　了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界形势的总趋势。 　　三、教学目标 　　知识与能力 　　1.了解两极格局结束后，世界政治形势的基本特点：世界政治格局朝着多极化方向发展；联系史实和时事，分析两极格局发生变化后世界形势的基本特点――美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家（国家联盟）实力对比的变化；培养学生的历史分析能力。 　　2.了解影响世界和平与安全的因素。两极格局发生变化后，和平与发展更加成为当今时代的主题，世界力量对比出现了新变化， 霸权主义、强权政治和地区冲突仍然存在。恐怖主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争时有发生，有时情况还很严重；但更多的有利于世界和平的因素是存在的。培养学生用史实分析解释时事。 　　3.了解联合国的作用，发展中国家日益成为维护世界和平的重要力量。 　　过程与方法目标 　　1.通过师生互动、自主学习等方式，