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高校辅导员创新学生管理方法探究 　　摘要：目前随着高等教育由精英化向大众化的转变，大多数学生都能获得上大学的机会，导致大学生生源素质呈明显下降趋势。进入大学后，由于生活环境不同，自由时间增多，约束机制减少，依旧用高中学习的方法，使得部分学生难以适应大学学习生活，甚至最终无法正常完成学业。因此，辅导员需要针对新生入学面临的外界诱惑以及主观内心变化，结合往届学生的实际案例及自身管理技巧，多方面去创新学生管理方法。 　　关键词：辅导员；创新；学生管理方法 　　中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）24-0017-02 　　近年来，我国的教育事业蒸蒸日上，大学生数量不断增加，因此对学生的管理工作也提出更高的要求。高校辅导员是大学生生活中最直接的联系者，与学生相处时间长，接触机会频繁，扮演着帮助大学生成长成才的重要角色，是大学生健康成长的引路人。辅导员在学生管理工作中要坚持以人为本的原则，既要在学习上给予学生建议和指导，又要深入学生的生活中，了解学生的生活状态，拉近与学生之间的距离。新时代背景下对辅导员管理工作提出了更高的要求，要创新学生管理方法，高效率、高质量地进行学生管理工作。 　　一、高校辅导员学生管理的主要内容 　　1.开展思想政治教育工作。思想教育是辅导员管理的重要工作，同时辅导员要坚持以人为本，从大学生的实际情况出发，选取恰当的思想政治教育方式，帮助他们塑造优秀的思想道德品质，增强努力学习、顽强奋斗的意志力，促使大学生身心健康发展。 　　2.管理学生的日常行为规范。当下社会功利化、市场化等各种腐化思想侵蚀着人们的思想和心灵，大学生的世界观、人生观、价值观也受到了不同程度的冲击，一些自制力差的学生就会受到外界不良信息感染，从而走向歧途。因此，辅导员要加强对学生的日常行为规范管理，通过身边事例的展示让更多的学生感受到正能量，在潜移默化中规范自身行为，提高自己的素养。 　　3.课堂管理。学习永无止境，对于高校大学生而言，自由时间增多，课余生活更为丰富，分配好学习时间和制定学习计划尤为重要。辅导员需要引导和鼓励学生学会自主学习，培养学生养成听课记笔记的习惯，理工类科目以日期、课次、章节等作为标识，辅导员定期抽查笔记和课堂作业，考察学生听课情况，促使学生对学习持有长久而饱满的热情。 　　4.考试管理。不少大学生进入大学后，开始放松对自己的要求，缺乏明确的学习目标，甚至有些学生存在侥幸心理，在考试中作弊。辅导员应该严肃强调考试纪律，监考期间，积极巡视，关注盲点、死角，对桌面小抄等行为严格执行惩罚措施，从思想上培养学生诚信考试的优秀品质。 　　5.宿舍管理。大学生从各地来到学校求学，住校则是学生的必要选择。据统计，不少学生晚归是家常便饭，更有甚者“夜不归宿”。此外还有学生在寝室使用大功率电器设备，给学校安全带来很多隐患。因此辅导员要加强对学生宿舍的管理监督，采取评选奖惩机制，对于拥有干净内务卫生和文化特色的宿舍进行奖励，而对内务不整、环境较差的宿舍进行整改，确保学生有一个良好的日常生活环境。 　　二、高校辅导员在学生管理方法中的创新 　　辅导员在对高校学生进行管理的过程中发挥着非常重要的作用。在进行学生管理的过程中，不能再一味地依靠传统管理方法来执行，还要结合时代发展和学生个性进行创新，通过开展更加新颖、高效的管理方法，获得学生的认同。关于高校辅导员在学生管理工作中的创新，笔者认为可以从以下几点来展开。 　　1.引导学生自我教育，促进全面发展。新形势下，高校辅导员可以选择构建新的管理模式，达到学生自我管理的主要目标。通过构建辅导员、学生组织、班集体三级联动的管理模式，最大程度发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。?o导员要充分运用管理模式，调动学生自我管理的积极性，而不是通过繁琐的约束条件去制约学生自身的发展，同时可以将自己的管理范围适当缩小，将学生管理的一部分工作下放到学生组织群体中去，由学生组织去主动与班集体联系，然后将学生组织的日常交流结果去反馈和指导。也可以鼓励学生多多参与学生管理工作，从中得到锻炼，并且能够在体验辅导员老师的辛苦和工作价值的过程中，养成学生自我教育的习惯，提高学生自我管理的能力，促进学生身心健康发展。 　　2.构建线上管理模式，增强工作的实效性。21世纪是信息化的时代，身为高校辅导员，则应顺应时代发展潮流，利用现代化信息技术来提升管理的效率和效果。比如建立个人微信公众号、微信群、QQ群等，让学生和辅导员可以突破空间和时间的限制，随时随地在网络上进行交流沟通，时刻与学生分享有益的信息，使学生在思想认识上得到有效发展。同时，运用网络技术来对学生进行管理时，不能把网络教育作为学生管理工作的唯一渠道，要认真分析学生的自身处境，了解学生思想实际，不