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中华经典诵写讲行动策略和大学生人文素质教育 　　内容摘要：近年来，“中华经典诵写讲行动”在各高校获得了长足的发展，有广大师生积极参与，采取灵活多样的策略，实现了活动形式的创新，引导大学生们认知、尊重中华优秀传统，全面提高了大学生的人文素质。 　　关键词：中华经典诵写讲行动 大学生人文素质教育 活动策略 　　新中国成立后，中华经典在我国教育领域一直占据着重要地位。改革开放以来，国家教育管理机构从文化传承和国民素质提高的角度，强调中华经典的重要性，倡议在校大学生们认真学习，并在各高校推动“中华经典诵写讲行动”，努力提高大学生人文素质。 　　“中华经典诵写讲行动”传承与弘扬了我国传统文化，有助于在大学生群体中推广普通话，推行规范汉字，加强了校园文化建设，建设起大学生们的精神家园。为保证这一活动的顺利进行，国家教育管理部门先后出台了一系列政策，如2006年9月，《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中明确指出：“重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。”提倡弘扬传播中华优秀文化，鼓励开展中华经典诵写讲等活动。在这一系列政策的支持下，各大中院校开始将相关学科课程与中华经典内容相融合。在校大学生们也在教师的指导下吟诵古典诗词，在一定程度上提高了个人素养，形成良好的校园风气。随着“中华经典诵写讲行动”在我国很多高校的迅速发展，为了进一步扩大中华经典在大学生群体中的影响力，确保这一活动的可持续发展，我们还应采取以下策略： 　　一、建设“中华经典诵写讲行动”资源库 　　资源库是这一活动的核心，也是这一活动顺利开展的保障。中华经典浩如烟海，我们要选择一些文质兼美的作品，剔除那些思想陈腐的篇目，使纳入资源库的经典体现这样几个特征：一是历经时空考验，在长期的历史发展过程中具有较大的影响力，为历代读者所喜爱。二是思想深刻，内容丰富，具有人文主义精神。三是语言优美，音韵和谐，有一定的艺术感染力，能够让人在阅读过程中获得较强的审美愉悦。此外，我们选入资源库中的经典篇目既要符合教育形势的需要，能够引起大学生们的兴趣，又能够与现有大学语文教材联系密切。我们还要对资源库中的篇目进行诠释，请名师讲解、朗诵，或是请书法家进行示范性质的书写。资源库建成后，将面向大学生们开放，供大家在校期间免费下载学习。 　　二、丰富活动的形式，吸引大学生们积极参与 　　我们应采取多种形式，利用班会、学生会、大学生社团及校内设施等载体，围绕中华经典，开展有组织的鉴赏、诵读及书写活动，培养、展示大学生们的技能，营造出富有中华经典特色的文化氛围。 　　（一）结合校园社团活动，提高大学生人文素质。大学内有丰富多样的社团活动，可以利用音频、视频、书画等形式传播中华经典，展示大学生们在活动中的风采与成果。有很多班级，采用经典配画的形式解读经典，并充分利用校内景观，如走廊、板报、标语等载体，结合经典文化内容，营造浓郁的校园文化氛围。我们还可利用校内刊物、广播站、电视台、校园网等校内媒体协助宣传。如校内广播电台可在早自习后、晚自习前的时间段里，选派优秀学生在广播站里作经典诵读的展示，也可定期播放古典音乐、古典诗文，从听觉角度入手，营造高雅的文化氛围，促进活动的顺利开展，对大学生们产生潜移默化的影响。 　　（二）举办与“中华经典诵写讲行动”有关的各类比赛。由学校出面组织，在教师的指导下，在大学生中举办经典诵读大赛、经典临写书法比赛等。这些丰富多彩的比赛活动以其参与面广、关注度高的优势，受到了大学生们的热烈欢迎，并在社会上引起了良好的反响。据不完全统计，每次比赛时，每所高校有70%以上的大学生会以不同的形式参与进来，校内外媒体也对这类比赛很感兴趣，能够予以充分报道。这些比赛弘扬了经典文化，是提高大学生人文素质的重要平台，让无数的普通大学生切身感受中华经典的魅力，也通过大赛交流学习经验，展示自我风采。具体的比赛形式包括：1、规范汉字的书写比赛。在大学生中间开展规范汉字书写比赛，书写内容围绕中华经典，不仅可以督促大学生们规范的书写汉字，还能够引导青年学子们热爱祖国文学与书法，有效的提高了大学生们的人文素质。2、古辞新韵创作大赛。中华经典中有很多韵文适合演唱，我们可对其内容稍作整理，结合流行音乐或大学生们自己创作的曲谱进行改编，形成旋律优美的歌曲广为传唱，既宣传了中华经典，也让大学生们加深了对经典内涵的理解。3、作文大赛。这样的作文写作主要面对在校大学生，鼓励和引导他们在诵读、解说经典的基础上，进行文章写作，用文字记录下接触经典后的体会与感悟。 　　三、开展各类专题活动 　　我们可以根据经典内容，安排大学生们进行不同的专题活动。一、根据中华经典与传统民俗的关联，充分利用我国传统节日开展活动。我国有中秋、新年等传统节日，也都曾在中华经典里得以反映。我们在这些传统节日期间开办“中