国外教师待遇概况-公共管理案例库.PDFVIP

国外教师待遇概况 1.案例概述 1.1 案例简介 　　教师绩效工资制度在一定程度上影响着教育质量，合理的教师工资制度能够提升教师队伍的积 极性，从而对提高国家人力资源水平有着重要意义。本文简要介绍了韩国、日本、瑞典、法国等诸 多国家的教师工资绩效情况，以及国外中小学教师工资晋级与待遇补偿情况，以期对我国学教师工 资制度的改革提供经验借鉴。本案例可适用于教育经济与管理这个方向。 1.2 关键词：国外;绩效工资;教师待遇 1.3 教学应用： 教育事业管理;绩效评估;绩效管理;绩效激励;人力资源;正激励;负激励;绩效标准;绩效计划;绩 效目标;公共政策;公共政策制定;政策效果;政策分析;公共政策系统 1.4 科研应用： 政策制定 2.案例属性 2.1 发生地点：韩国;日本;法国;瑞典 2.2 案例领域：教师待遇 2.3 案例类型：经验型案例 2.4 案例主体教育级别：高等教育,中学教育,小学教育,学前教育 3.案例描述 　　一、世界各国教师待遇概况 　　世界各国一般都实行教师工资加各种津贴及附加待遇补偿制度。津贴和附加待遇包括：职务津 贴、超工作量津贴、假日工作补贴、地区补贴、休假、住房补贴、社会保障、医疗和抚养家庭成员 补贴；以及给予荣誉称号、奖金、奖章等。 　　 当今世界多数国家的教师平均工资，都高于类似的或同等资格的其他职业的平均工资，如日本 的中小学教师平均工资比同期毕业的其他行业世界各国一般都实行教师工资加各种津贴及附加待遇 职员平均工资高16%左右；英国中小学教师的平均工资比一般职员的平均工资高35%；法国中小学教 师平均工资比高级熟练工平均工资高出近一倍；美国中小学教师的工资一般高于普通企业职员工资 额的25%-35%，也高于政府工作人员平均年薪，在全国13大行业中排名第六位。此外，各个国家在不 同时期强调的重点也会根据本国的实际情况有所不同。如法国、意大利就是根据“一般公务员工资 指数”来确定教师工资并与物价指数挂钩。日本、古巴则规定，教师的工资待遇应高于国家公务 员。而亚洲的马来西亚、新加坡以及西亚一些石油出口国的教师工资水平均高于一般公务员工资的 水平。 　　瑞典 　　瑞典教师的工资收入在不同的地区有不同的标准。斯德哥尔摩地区属偏高的，一个刚从学校毕 业的新手，头一年每月能拿1.5万瑞典克朗，第二年以后可增加到1.7万克朗，以后逐年加薪，一般 月工资在1.7万至2.5万克朗之间，其中男教师比女教师工资高，教热门课(如电脑、科技、心理课 )的比教基础课的收入高，在郊区任教比在市区任教收入高。校长们的收入比较可观，月工资平均在 3.5万克朗左右。每个老师每周工作时间为45小时，其中35小时必须在学校，不管有没有课。其余 10小时可以在家改作业等。 　　法国 　　法国作为世界闻名的文化大国，对教育自然是很重视的。教师们的薪金等待遇及社会地位都是 不错的。单就薪金而言，小学教师月薪一般都能在1万法郎左右(远高于政府规定的6000多法郎的最 低工资标准，100瑞士法郎＝616.64元人民币)；中学教师月薪在1.5万法郎上下；大学教师月薪大约 2万至3万法郎。自然，小学、中学、大学有公立私立之分，名校普校之别，上下可以相差许多，这 个数额也只是个大概。 　　法国早在120年前即1889年就通过立法确定小学教师为国家公务员，其工资由国家财政负担。法 国在19世纪末以前，其小学教师的状况与我国目前的农村教师的处境相似：由市镇政府雇佣，社会 地位不高，工资待遇低下，市镇之间差别很大，而且常常得不到保障。法国小学教师国家公务员身 份的确立，有效地保障了教师的社会地位和各种合法待遇，对教师队伍的稳定和质量的提高发挥了 明显的作用。 　　 日本 　　教师工资制度是教育财政制度中最重要的部分。在教育财政预算中，教师工资所占的比例最 大，目前大约占到80%。在日本，教师为公务员，义务教育学校教职员的工资必须高于普通公务员的 工资标准。日本的教师待遇在全国任何学校都是一样的。城市与农村，最南与最北都没有差别。而 且所有的教师都是政府公务员待遇。中小学教师不评职称。一经当上教师，就是终身制。享受公务 员待遇，而且是公务员身份。教师之间工资的差别，只存在于工作年限之间，既不存在不同地 区，也不存在不同学校，更不存在所谓的先进与落后教师之间。日本中小学教师没有级别，只有资